初三数学视频远程辅导

初三数学视频远程辅导，初中补习平台现在特别多。

提优是动态发展，仅靠一本书是不行的。

1.初一第一学期需练好运算能力及解方程能力，初步培养好几何语言表达能力，能用几何语言推理或计算，推荐《计算能手》，《拔尖特训》，《教材通典》等，特别是几何语言的表达.

几何语言是同学们接触几何的第一个难点，一定要掌握几何语言进行推理或计算.

初一下学期继续练实数的运算，解方程组与解不等式组的能力，初步培养函数观念学会平面直角坐标系，此时可关注武汉的实验班，此书有关平面直角坐标系的内容挖掘得很深，特别是融入了平面直角坐标系与三角形初步知识，这本书我用过，还不错的，有一定难度，

2.初二是培养几何中关键时期，此时应培养几何基本图形的认识，此方面内容网络上较多，如初二几何模型大全，像一线三直角模型，手拉手模型，角平分线模型无关在此时出现的，参考书有《初中几何模型大全》，拓展思维的还是武汉的实验班或勤学早，比较难！里面均能归纳全等三角形常见打模型，可以说学好几何你才有希望拿高分。初二的教材通典比较全面，适合各层次的学生。

武汉实验班中好多这些类型的题目，这是一类代数几何综合题，涉及非负数性质，平行线性质，添辅助线，练练这类问题有利于开拓思维！

3.初三主要练函数了，二次函数，反比例函数，这部分内容众多，是压轴题的主要知识背景，适合的书有实验班（较难），教材通典（比较均衡）。重点要练习思维，

特别是二次函数与几何问题（二次函数与直角三角形存在性问题、平行四边形存在性问题、等腰三角形存在性问题，线段最值、面积最值问题）还有纯二次函数问题（北京特色），这是练习的重点，在练习中提升思维，而且二次函数是很多压轴题的背景.

对于培养数学思维推荐两本书《于新华的中考16讲》、段广猛的《广猛说题》两本书！

最后，我觉得要想学好初中数学，要和数学老师多沟通，多问问数学老师怎么学好数学。

每当孩子成绩不理想时，很多家长就想到该给孩子报个辅导班了，然而实际情况是课外辅导并不一定能帮助孩子提升成绩。在学校每天都在学习都没学好，指望在课外辅导班突击个几小时就能提高成绩是不可能的。

学校才是学习的主战场，只要孩子在学校的学习能跟得上，成绩一般就不会差的。如果孩子在学校成绩不好，一定是学习状态，学习习惯和方法方面出现了问题，如果这些问题得不到解决，学习无效率，补习再多也是枉然。

所以当孩子成绩不理想时，首先应该去了解和分析学生的学习状态，学习习惯和学习方法看这些方面是否存在问题，找到问题并把问题解决了，成绩才有可能提高。

补习班的老师大部分都是给学生梳理知识点，讲题型，带孩子去练习，在知识和方法层面上给孩子一定的指导和帮助，如果孩子愿意学，能听进去，多加练习，成绩是能得到提高的。但前提是孩子愿意学，状态也还不错，能配合老师，上课认真听讲，课后认真完成练习。课堂的学习效率和课后的复习巩固直接决定着补习效果，做不好这两点，补习肯定收不到想要的结果的。

老师的辅导只是辅助作用，学习还得靠自己，特别是到了初三复习的关键事情，一定要多去留意孩子的学习状态，提高学习效率。

数学的学习，基础是最关键的，首先掌握基础知识点和方法，然后运用这些知识点和方法去解题。很多数学学不好的同学就是基础知识点不熟悉，做题时不能快速有效的找到对应的知识点和方法，所以提升数学的第一步是监督孩子复习巩固基础知识点。数学要想提升还必须有一定的练习题，在做题的过程中加深对知识点的认识，理解和运用能力，在初三的学习中，需要保证一周至少完成一套模拟题，严格按照中考的要求和时间去解答，再按照标准进行批改，再去分析试卷，改错，对于错题要认真分析，改错，做好积累，特别是试卷中体现出的知识漏洞和薄弱环节一定要及时去弥补，对一些重点知识点要做专题复习巩固和强化，比如每天完成相关的几道练习题，坚持做一段时间，直到完全掌握知识点，解题方法，题型。

有这么一句话非常好，讲题是检验学会与否的唯一标准，如果条件允许，家长可以让孩子来给自己讲题，如果孩子能把一道题目用自己的语言和思路给讲清楚，那么也就是真正的学会了，有意识的进行这样的练习，学习的效率一定会提升，效果不一定比补习差。

如果你的孩子即将成为初三的学生，面临中考，数理不好，确实需要利用这个暑假恶补一下。

如果补，笔者认为:

1.回头看，先要复习以前所学知识。可以让学生自己把初一初二的数学课本，初二两册的物理课本，回顾一下，明确自己那些知识点有盲区，那些似是而非。把自己存在的问题记录下来，可以让补课老师先从基础补起。可能有些家长有异议，认为浪费时间，但是如果基础不牢固，补课效果不会太好。记住:磨刀不误砍柴工。

2.选老师，一定要选择长期带初三数学物理的老师。因为你的孩子面临中考，只有长期带初三的老师，知道初三数学的考点在哪里？了解中考物理考什么？中考考学生，更是考老师。奋战在中考前沿阵地的老师最有经验，最有发言权。

3.多沟通，师生之间做到知己知彼。补课伊始，可将学生考试的试卷交给老师看看，一般有经验的老师通过试卷可以发现孩子的问题，也可以让孩子自己整理记录的问题讲给老师听。只有发现问题，才能解决问题。

4，提前学，补课老师重点将下学期数理难点、考点提前传授。并希望老师传授一些学习物理～数学的方法。

5.多做题，认真完成补课老师布置的作业。到初三，提高成绩的法宝就是刷题刷题刷题????

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