初三暑假预科班

初三暑假预科班，简单网的初中网课很多人推荐。

今年我刚刚送走一批毕业生，前几天大概了解了一下:我们班一共有47个人，其中有接近40人正在县城或者镇上上高一预科班，这让我感到无比吃惊甚至是恐惧。上预科班真的有用吗？

看问题描述，应该是一位教师吧？

请问您的“吃惊”、“恐惧”是认真的吗？

别闹，如果作为在职的教师您都表示吃惊、恐惧的话，那么我觉得我们做家长的才更应该感到吃惊和恐惧了！

吃惊的是怎么会有老师提出这样的问题，恐惧的是如果我们的孩子交给连这个问题都想不明白的老师教育……

而且最让我吃惊和恐惧的是你们班真的是太厉害了！！！一所乡镇初中，一个班47个人，竟然有40多人（看您的描述我觉得应该更多）都考上高中了！！

太厉害了！

这种成绩在我们这里几乎是绝无仅有的，因为普高率最好的初中也就是80%左右，而全市平均不过就是50%左右。

所以您教的这个班要么就是传说中的“重点班”，要么就是您所在的初中是超级重点学校了吧？在这样的学校里的老师竟然会对上“预科”表示吃惊和恐惧？难道您真的是“两耳不闻窗外事，一心只教初中课”？

所以我真不认为是真的老师，起码不是问题描述那个班级的老师，因为你的问题太“业余”了！

“预科班”很重要

从中考过后到高一开学，这几十天的假期里（真如所说的如果是县城或者乡镇高中的话，开学往往会比较早一些），学和不学可以拉开巨大的差距，这点不知道信不信？

如果有人对小学阶段的孩子们上各种班表示“没必要”、“增加负担”等等还是可以理解的，毕竟这个阶段一方面是只是总量比较少，且对于很多家庭（父母）而言也的确是不太需要在外面花什么钱之类的----因为很多人总是认为到了初中、高中尤其是高中才应该是孩子们最应该发力的时候，而小学就开始发力，很多人会担心孩子们“后劲不足”等等问题。

很显然，的“学生们”已经到了“冲刺阶段”了，难不成认为这个假期就应该还好休息一下、放松一下，不要学习，然后等开学之后再去拼吗？

这是一位专业的教师应该想的事情吗？

合理吗？

笑话！

几十天的时间能做什么你想过吗？

对于那些有心学的孩子，他们几乎是可以把整个高一阶段的几门主课完全过一遍！

而这必将会影响到他们开学之后的从“月考”到整个高中阶段的学习信心！

如果还牵扯到后面的“分班”之类的那就更加重要了！

学一遍和学两遍的区别您不会不知道吧？

别管说什么“抢跑”之类的不公平或者都学过了不久不好好听课又或者是这种成绩都是“假象”之类的，这都没用，因为“成绩”是实打实的，它不但可以反映出一个学生的知识掌握、运用能力，还能够对学生的自信心、毅力等等带来很大的影响。

而且，所谓的“预科”实际上从另外一几个角度来看不过就是个----集中学习且有人指导的“预习”罢了。

它不可能像开学之后的课堂讲的那么详细、全面，但是它会把主要的脉络、知识点给学生们梳理一遍，这种预习对于大多数学生而言“自学”的难度是比较大的，但是它本质上不过就是个预习而已！不过是有人提前付出了劳动，帮孩子们梳理出来罢了。

即便是不去上这个班，对于那些想要在高中三年不虚度光阴、想要最终在高考取得好成绩的学生而言他们也需要在这个假期就开始全力以赴了！

我们这里今年有一个孩子中考成绩全市前茅，非常优秀，理论上他的这个假期可以不用去上任何的学习班----因为他之前就已经把高中的一些课程都自学或者上辅导班学完了。

然而据我所知，这个假期他依旧在某机构里报了至少两个班……

我不是想说好成绩都是辅导班辅导出来了的，我只是想说努力这件事情它是有“起点”的！

当你的梦想、目标已经树立了，难道你还会告诉自己：“不着急，等过了这几十天我再开始努力！”，如果您真的是老师，您会相信吗？您会认为这样的“励志”可信吗？

既然决定了要在这条路上走下去，那么为什么不能立刻行动、发上出发？

“预科班”不过是学习的工具之一，你看到的也仅仅是他们上了个预科班，但是你看不到的地方呢？比如他们除了这个预科班之外是否已经再学别的了？是否已经开始刷题了？是否已经大量的阅读积累了……

这些您都没看见，可您却只盯着“预科班”了……

您真的是专业的吗？

对努力的质疑，才是最令人吃惊和恐惧的

学习尤其是当我们的目标是面对“重点高中”、“重点大学”等更高的目标时候，难道随随便便就能达到吗？

在这个决定自己人生未来的短暂时间里，我想不太通是什么人会对报班这件事情感到吃惊和恐惧----恰恰相反，这个年代难道不应该认为这样的选择方式是最“简单粗暴”但是“直接有效”的才对吗？怎么就让你感到吃惊了？怎么还就让你感到恐惧了呢？

你是怕别人学的太辛苦了？

你是怕别人学的太好了？

你是怕别人为了考的太好了？

我实在想不到哪里值得让人吃惊和恐惧的！

预科班也好、辅导班也罢，没学过的人总是可以各种平说，甚至直接断定有用或者没用，但是你们考虑过下面几个问题吗？

1、学生这是不是在学习？

2、学习是不是比不学要好？

3、有没有效他们自己会傻到不知道？

4、别人学别人的，跟您有关系吗？

……

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

选择了这条路，那么就要做好努力拼搏的准备，没有人会相信眼泪，也没人在乎你付出过多少，别看过程中有人会一直说三道四，可是最终所有人，也包括“考试”只看重的是“成绩”。每个人有每个人的学习方法，每个人有每个人的学习习惯，当自己没有足够自信或者能力独立完成这个过程的时候，寻求助力不可以吗？

他们有什么理由“放弃”？而你又有什么资格“吃惊”、“恐惧”？

我是高中班主任，已经带过三届学生。我觉得初中毕业后的暑假，应该做好三件事。

第一，锻炼身体。

中考时都有体育测试，但是今年疫情闹的，很多地方没有进行体育测试。学生们也很长时间没有进行过身体锻炼了。

不当高中老师不知道，现在上至教育部，下至教育局，都特别重视学生的身体健康。

就以我们学校为例，今年在评选省级和市级优秀学生时，第一项参考数据，居然是体卫处反馈过来的《学生各项体能数据表》。也就是你在学校里参加运动会，长跑以及各项运动比赛数据。如果不合格，哪怕你学习再好，哪怕你再是学生会干部，都没有资格。

二，读书

我做为高中班主任，历史教师。对于高中学生最大的不满，是他们的阅读量太少了。在小学和初中该阅读的课外书，很多都没有读过。

这就完成两个严重的后果。

一是上课时，不能跟上老师的思路。或者，老师降低水平，和学生保持。不利于学习的精进和教学相长。

二是，由于不读书，学生个人的言谈举止不达标，比较粗俗，脏话不断，很没礼貌。

所以，想要做一名合格的中学生，读书是必须的。

三，参加高中课程预习班。

这点太有必要了。

初中的各科内容和高中相比，有很大的不同。内容简单，知识量少。而高中内容难，知识量多。而且内容上有很大的不同。

我当时就吃过这个亏。我在初中毕业后，疯玩了两个月，高中第一次月考。由入学成绩第4名变为全班倒数第二名。这种状况一直到分科以后才改变。

祝你过一个充实有意义的暑假。

分不同阶段吧，小学时我认为完全没必要提前学。

一来孩子小，自控力差，自主学习意识没完全建立，在放假的状态送去提前学习，孩子并不会喜欢，效果有多少很难讲。

二来小学知识量小，孩子必须要提前去学也能接受，反而因为提前学习，在学校学习时都会了而养成注意力不集中的坏毛病。

但到了初中以上的孩子，衔接班还是有必要的，我女儿今年小升初，学校老师也建议去上，一来，初中学习知识量加大，科目增加，怕孩子一下适应不了。

二来初中学习习惯和学习方法与小学有明显不同之处，提前进入这个关键阶段去融合，我认为还是需要的。

在衔接班的学习中，自主学习，逻辑思维，解题步骤，文言文阅读都是小学没有的。

所以我建议小升初以上还是需要上衔接班的。

以上就是关于初三暑假预科班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。