傲德老师初二数学视频

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以课本为本，预习、复习课本内容，理解公式、法则、定理的来龙去脉，做好课本中的练习题、习题，逐步提升，不着急，慢慢来。因数学是一门逻辑思维性学科，没有捷径可走，只能打好基础，多做题目，由浅入深，就象认针，慢慢来。

该放弃就放弃，不想放弃就慢慢重塑小孩决心。初中知识点不多，小孩有意愿学，补起来就不难。

不过让小孩从心底愿意学是个很难的事--基本上没多少家长会有耐心原因去做打基础的事情，，对那些所谓能快速提分的老师很有兴趣，对那些认真培养小孩学习意愿和扎扎实实打基础的好老师缺乏耐心，往往在还没有建立起小孩的信心和学习意愿的时候就会先放弃好老师了。

所以这个问题基本上八成可以选择放弃，就算家长稍有有耐心，也要能有运气碰到从基础从学生意愿这两处着手的好老师才行

我是初中老师，对这种情况十分了解。

孩子初二年级数学成绩较差，指靠这样去补课是解决不了问题的。

第一、成绩较差的根本原因是数学基础薄弱。小学阶段数学可能就学的一般，到了初一时，由于是小初衔接数学也不太难。但是到了初二，数学的难度就会大大增加，所以距离就会越拉越远。

第二、想在短时间内提高孩子的数学成绩是有非常大的困难的，必须要有一个规划和计划，最根本的问题还是要补孩子的数学基础。因为数学知识之间是环环相扣的，前面的基础落下的话，后面就无法学懂学会。

第三、靠这样送到补习班去补课是根本解决不了问题的，因为补习班的补课基本上都是在刷题和讲题，而孩子所缺的是数学基础知识和基本思维能力，靠这样刷题只会越落越远，根本就不是解决问题的办法和途径。

第四、建议还是找一个专业的老师有针对性的辅导孩子，不要盲目的走弯路，就从最基本的基础知识扎扎实实的一个环节一个环节朝上补，只有这样才能把落下的基础知识慢慢的补回来，才能慢慢的提升孩子的数学思维能力和学习能力，从而才能真正意义上提高孩子的数学成绩。

第五、因为之前的基础落得较多，想补回来也不是一个简单的事情，同时也需要大量的时间和苦功。必须事先和孩子沟通好，谈好，计划好和规划好，充分的利用好每一个周末和节假日，让辅导老师给孩子做一个针对性的帮扶计划，同时孩子自身也要加把努力，只有这样才能真正的把他所落下的基础知识补齐，从而提高自己的数学学习成绩。

针对性的帮扶，比盲目的让孩子去参加补习班的效果要好得多得多。

这样的帮扶是根据孩子的学习情况来设计的，具有很强的针对性，时效性和可操作性，只要扎扎实实的能做好每一个环节，并且孩子自身也愿意付出和努力，就一定能够提高孩子的数学学习成绩。

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