初二物理复习课

初二物理复习课，选择初中补习班，较为推荐在线教学。

初二物理课从未听过，初三该怎么补？身为学霸的我，给你提供一些意见。前提是，你必须拥有一个聪明的大脑和坚持不懈的毅力。初三就是临近中考，学习压力和学习深度就会加重。如果在这个时间补两年的物理的话会比较困难。

在上课的时候，一定要紧跟老师思路，认真思考，争取把初三的知识都学好。但有一些初三物理知识需要初二的基础，那你就必须自学或报补习班，建议报补习班。初二的课程还是较简单。课下认真复习，将老师在白天课上讲的知识重新回顾一遍，并加做题巩固。这样就希望你拿出双倍的努力，甚至更多的努力。同时绝对不能做到只学物理，一定要全方位学习。如果只为了学物理而其他成绩掉分，那还不如不学。

物理是一门有趣的科目，如果你学明白了，你就会觉得很有意思。再说一句，学初二物理最佳时间是在这个暑假。初三上学期，你还会有多余的时间来学习物理，但初三下学期就进入总复习阶段，自己一定要把握好时间。中考是人生中第一个转折点，我开学高一。加油吧！

我觉得临近期末考试，作为一名初中物理教师，除了要领着学生把基本理论复习好，让学生理解掌握好它们之外，如何引导初中学生在做物理计算题时如何分析题意，如何解题也是我们的主要努力的方向。

要想上好初中物理计算题复习课，我觉得老师首先应该把你要上的计算题涉及的基本概念和理论领着学生复习好，总结好，系统好。复习总结物理基本知识，关键是总结板书要简单，条理，全面，要像编好的一编蒜，掂起头来，整编蒜也就提溜起来了，复习基本理论也要这样，说那一个问题，相关的知识也要全部、有序地都想起来，如果基本理论复习时不条理，不全面，学生做题时回忆相关的知识点时就会东一榔头西一棒槌地乱想一气，这样这道题需要的理论他就可能想不全，做题思考时没想到的理论就会像绊脚石把他卡在那里而做不出来题。

再一个物理老师应把每一章的基本题型总结一下，实际上，初中物理每一章计算题类型并不多，反反复复就是那就几个题型，每一个题型怎么思考、见到什么条件想什么理论，这个条件能转化为什么等式及解题注意事项等你都总结好，都传授给学生，对每一种题型都举两道或者三道相似的例题给他们讲解，并且讲解后布置二道或者三道类似的题目让他们思考，或者当作练习，注意这样训练每个题型没必要大量布置类似的题目让学生搞题海战术，如果通过做几道题就能掌握这类题的思考方法，并且能让学生举一反三，融会贯通，将会极大地节省学生的学习时间，物理成绩也会大幅度向上提升。

再一个让学生准备一个纠错本也比较好，你布置的作业或者测试学生物理几道计算题难免有出错的或者没做出来的，通过你课堂讲解他理解了，明白了，你就让他把这道他做错的题目写到纠错本上，并且总结这类题该如何思考，对涉及到的概念或者理论如何理解错了，该对它们怎么理解，这样也能起到事半功倍的效果，也能大幅度提高学生的物理成绩。

首先是要把公式定理都记住，这个是没有任何回旋余地的，公式定理不会，解不了题。

记住公式定理后，下来就可以解题了，解题可以试试这种“不动脑筋解题法”：

先设所求的变量为未知数，然后看已知数有哪些，再看题中所给的关系条件，看看是哪个公式定理可以套用，直接套用公式定理，然后会有新的未知数出现，再把新的未知数套用公式定理，然后又可能再有新未知数出来。

初中一般不会超过两层未知数，高中可能到三层，一定可以建立起，已知数与所求未知数的关系，然后就是解方程是倒推求解。

记住要死套公式，不要动脑筋，一动脑筋题就解不出来了。

为何死套公式就能解题？道理很简单，因为只有公式定理才能解题，所有不用公式定理解的题，都是错的。

题都是出题人硬编出来的，硬凑出来的。凑什么？凑已知条件，凑公式定理，凑答案，随便写个条件就能解的题，那只有上帝才能解。

明白了这个道理，就知道一定是有公式可以套用解题，并且只有“唯一”的公式可以套用。多个公式解题的，实际是公式之间可以互相推导，还是一个公式。

如何套用正确的公式？公式那么多！也很简单，套的多了自然就熟悉了，套错了再换一个公式，慢慢地就有感觉了。其实题中已经为你套用公式，提供了足够的线索。不过有时候出题人“坏”的很，故意把已知条件写的很隐晦，写的精简到了极致，多一个字都没有。但是你如果识破了出题人的那点小心眼，答案就无处遁形了。

看似不动脑子的方法，其实是已经学到了极致，你慢慢地理解体会一下。

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