初二数学优质课

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月考数学孩子只考了70分，对于家长来说，还真的是特别的焦虑，但是孩子才初二，现在开始努力也是不晚的，家长要做的就是相信孩子。

记得我初中的时候，数学成绩也是很差的，几何、函数和方程，我是一个都搞不懂，但是我的家人没有放弃我，我爸觉得我到初中，数学成绩这么差的原因就是没有找到正确的方法去学习，明明我小学的数学就很棒，不可能一到初中数学就变差了，这太不科学了，于是我爸就给我制定了相应的学习计划。

首先要分析试卷，试卷的难易程度取决于班级最高分，以及平均分，或者看看70分以上的的有多少学生，确定自己的名次。如果70分以上的只有十个八个，这个成绩完全不用担心。不过这一定不可能。

所以要分析自己的错误了，我认为这是重中之重，每一道题都要详细的分析，反思，重新做！因为这就是自己不会的，遗漏的，如果不会，需要请教老师，一般来说，一道题的错误透露一部分知识点的生疏。学生需要重新梳理这部分知识点，要透彻，否则提高不大，另外切记不要认为是大意了，失误了，一切的失误绝大原因是不熟练！

试卷分析完后，错题重新梳理之后，需要再做几张这样的试卷，一方面练习，一方面再一次的查漏补缺。

这只是针对考卷的分析，对于提高数学这一科目来说，我觉得最重要的有以下几点：

1.课本上的练习题一定要过关，熟练到看到题口述解题思路。

2.再次强调一定要透彻理解概念，定理，公式，能推导的一定亲自推导，熟练掌握。

3.基础夯实。可以买一本初中口算册反复做。口算，计算能力是学数学必须打好的基础，是先锋，其重要性影响到学习数学的每个阶段。

4.习惯决定成绩。课堂一定要做好笔记，会做笔记，不只针对数学，而是所有学科。无论哪一门的进步都会带动其他学科一起进步。所以要有错题本。学会整理自己的错题，整合重难点，随手记定义，公理等的理解。还要经常翻看错题集。

5.要不耻下问，要多动脑筋。

如果真的是自己的基础真的是太差了，我建议可以去找专业的老师来补习，因为数学毕竟还是要多练习的，要是很多题目都看不懂，那要怎么练习呢？我同事的孩子就是这样的情况，发现理论和实际做题还是有差距的，就直接在外面找了一家培训机构，请了老师来做专门的一对一辅导，没有补习到一学期，孩子的数学成绩就上去了，现在孩子每一次考试数学绝对是优势的学科，而不是劣势的学科了。

数学，得分层次。小学，初中应该不用特意去看谁的视频课，难度并不大，高中的话我建议看李永乐老师的高中数学复习全讲，没错，就是那个网红科普老师，本科北大，硕士清华，就职人大附中，横跨物理，数学（有的人该说我又打广告了）。我暑假看了他的全套数学视频，讲的的确很棒，面面俱到又不失水准，讲解深入浅出，语言通俗易懂，照顾各版本，文理科的学生。好多人也跟着学习，回炉重造。

如果是高数，以前我也讲过，汤家凤，张宇都是数学考研界响当当的人物，水平自然不需要多讲，在全国拥有大量忠实信徒，如果考研考数学，那绕不开他俩。至于他俩之中选一个，我建议是汤神汤家凤，授课深入浅出，绝不偷懒，一步一步导出结果，生动形象，风格独树一帜，思路清晰明白。对各门课的讲授有独创的方法和见解，化抽象为通俗易懂，使枯燥的公式变得容易记忆，对考试的重点及难点把握精准，每年都能准确预测重要考点和方法。对于基础不好的有很大好处。

初二是初中学习的一个重要分水岭，在身边有很多的学生在初二的时候成绩都或多或少有些波动，基本上都会有不同程度的下滑，很多家长为此很着急，很多学生也很无奈，在学习中往往会出现力不从心。

那么为什么会出现这种情况呢？首先从学习内内容上来看，初二的数学确实比初一难了很多，难度加大，知识的抽象性更强，比如函数部分的知识点，让很多学生感到一头雾水;第二，知识的综合性更强了，如果单独考察某一个知识点，相信大部分的学生都没有多少问题了，但是如果一个题目涉及到多个知识点，那么难度就会急剧增加，这也是为什么很多学生感觉上课能听懂，但到了作业会考试时成绩就不理想的一个重要原因，因为课堂上大部分是单一知识点的学习和练习，并且目的性和针对性比较强，而作业和考试中，首先需要去分析题目，选取合适的知识点和思路，一道题目会涉及诸多知识点，如何有机结合诸多知识点来解题就变得很关键了。刚初一时，所学的内容比较少，题目的综合性也不是那么强，自然也就没有多少难题了，而到了初二，有了初一一年的基础，很多题目的考察的深度和广度都有了提高，比如在学习了全等三角形后，涉及到图像相关的题目大都会涉及相关三角形全等的性质和证明，学习了勾股定理后，勾股定理是求线段长度的重要定理，全等三角形和勾股定理单独考察，难度一般不大，但如果在勾股定理中涉及全等三角形，综合性和难度就会提升，如果对两个知识点以及他们的结合点不熟悉，那么在做题中就会遇到很多问题。第三，初二的课程对学生的思维和数学能力有了更高的要求，严格来说，初一就是从小学到初中的过渡，对思维的要求不是那么高，到了初二也就真正进入了初中的学习了，如果思维和能力达不到相关要求和标准，成绩下滑是必然趋势。也许问题在之前的学习中都已经存在了，只是还没有完全显现，到了初二由于各方面原因的作用，问题就凸显出现，最直接的结果就是成绩出现下滑。

那么该如何来提高数学成绩呢？

首先，态度要端正，不能从心底里讨厌和排斥或者惧怕数学，否则，必然会学不好。不管想不想学，愿不愿学，还是必须去学，从最简单的入手，坚持下去，必然会有很大的改善。

其次，数学的学习必须要重视双基，基本概念、定理、性质、方法，基础运算。初中数学分代数和几何两大部分，代数部分以计算为主体，运算能力是数学最基本和核心的能力，有两个考察纬度，准确率和速度。运算题目看似简单，但容易出错，必须要重视和多加练习。数学需要记忆的东西不多，但不是没有，一些基本概念、性质、定理、判定和结论必须熟记，当然数学的学习不能死记硬背，必须建立在理解的基础之上，如果在当时理解的不透彻，那就先记下，在运用的过程中随着熟练度加深，那么理解也就会越深刻，所以千万不要给自己的懒惰找借口。

第三，要养成良好的学习习惯，在此我强调两点，首先必须要重视课堂，认真听讲是首要的，课堂上讲的东西也许简单，但是是做基础和核心的，只有把基础和核心的掌握好了，才能灵活运用，其次，一定要养成综合和反思的习惯，做过的题，特别是错过的题，一定要多去思考，为什么会出错，该如何去改进，做好错题积累和思路分析，经常翻阅，争取同样的错误不再出现第二次。

第四，要重视建立知识体系，知识之间不是孤立的，总是会存在千丝万缕的联系，要在平时的学习中去发现和总结他们之间的内在联系，找到结合点。发现知识漏洞时，及时去弥补和修复，不可任其发展，否则到了某一天，你会发现自己什么都不会了。所以在初二的学习中，如果发现自己前面的哪一块知识点有问题，那就抓紧时间去弥补，做针对性的学习和训练。

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