初二物理视频课程

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根据你描述的情况，可以看出你学习进入了一个很多学生都可能进入的误区，那就是学习的过程就是刷题的过程。

努力固然是重要的，但有效的努力才是真的重要。所谓有效的努力，就是有合理方向、有合理方法指导的努力。没有了方向和方法的指引，有的时候努力只是看似很努力。

就譬如说刷题这个事情。确实，能够做大量的题很能给人以成就感和踏实感，毕竟能切切实实看出自己的劳动结果，同时也期待着自己能够有理想的劳动成果。这种情况，就是没有搞明白学习的本质。学习，归根到底是一个认知的过程，做题是强化认知的过程。如果头脑里面本身知识体系就不完整，或者就算完整也仅仅停留在肤浅的理解层面，这个时候去大量刷题是一件在沙滩上建立高楼大厦的过程，看似很辛苦，但最终建立不起来。

根据你的情况，觉得你更应该去回归教材和笔记，去认真研读教材，研读老师的上课笔记，认真思考，不懂就去问老师或同学，做到切实理解知识。在对知识有个切实的理解之后，然后再去选择合适的辅导资料去刷题，这个时候刷题你会发现境界和原来不一样了：做题会顺利很多，遇到不会做的题目也能够冷静去思考了。

效率总和做事的方法紧密关联，上面的建议希望你认真考虑。

另外，对于资料的选择，不建议选择《五三》，这套书更多的是对习题的分门归类，这个分类其实挺粗糙的，而且上面的题目都是大面的题目，习题的类型并不那么全面。建议选择一些注重教材解析的，或者对题目的分类更加明确和详细的。

我是大物理课堂张老师，希望上面的建议对你有所帮助。

做成学生，第一条就要好好学习。第二条就是要会学习。在学习上存在的如下几个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里每个环节中，存在着不同的学习方法。

一、死记硬背？要得！基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少页，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结论，并能进行相关扩展领会。

二、独立完成一定量作业。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。

三、重视物理过程，重视辅助作图。要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

四、全力上课，专心听讲。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

五、坚持做笔记。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

六、整理好学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、？、※、◎等等，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

七、珍惜时间，提高学习效率。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

八、注意学习中思维的发展与训练。有的学生也十分想学，也确实在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成绩依然不是十分理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：1、先入为主的生活观念形成的思维障碍。2、相近物理概念混淆形成的障碍。3、类比不当形成的思维障碍。4、物理公式数学化形成的思维障碍。5、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。6、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。这些都要在日常教学中帮助学生给以纠正。

初二刚接触物理，【物理其实你们都不陌生，小学自然课的好多现象都和物理有关！】首先一定要有兴趣，带着兴趣和好奇心的去学习，你就有动力了！其次上课一定要认真听讲，积极思考，对老师提出的问题，结合实际和生活经验去思考！物理来源生活，又服务于生活！同时多动手，因为物理是一门实验学科，好多现象是通过实验得出结论的，因此要注重探究过程，学习研究方法。对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。这样你理解的就深刻了！最后就是强调一点千万不能死记硬背结论，着重要理解！尤其在学习新课时，一定要将基本概念、基本原理、基本规律听懂，将这些内容的来龙去脉理解，融会贯通并记住。

初二物理知识包括声学、光学、热学和力学，你要先有个大体的了解，然后可以分门别类的把每一部分知识攻下，这样学起来就轻松了

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