初二数学几何视频

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初二有什么好的学习数学的方法可以推荐吗？

作为一名乡村教师，从教二十余年，我认为初二是初中的关键阶段，数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。

课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。

孩子初二努力学习数学，成绩直线下降，老师说学“太死”什么原因？

我是教数学的老师，我敢肯定孩子还在用小学思维学习。举个例子，小学一二年级的时候，很多家长教孩子学数学就说：遇到了“多”就用加法计算，遇到了“少”就用减法计算。

这些都是错误的方法，这是典型的生搬硬套，依样画葫芦。这种方法学数学小学免强可以，特别是家长片面追求分数的情况下，孩子一上初中就会变得适应不了，家长也会接受不了----小学成绩那么好，咋到了初中就不行了呢？

初一可能还马马虎虎，到了初二就会让孩子痛苦不堪，严重的会失去自信，甚至厌学。因为孩子认为很努力了，但成绩就是不好，会严重的怀疑自己能力。

初二的几何部分知识孩子会遇到很大的困难，有些几何证明题，读完题以后孩子就能够知道怎样做。通常把它叫做常规题。还有一部分就需要做辅助线，还有一种题，就是读完题以后孩子一点思绪都没有，这种题相当的抽象，需要很强的理解力和想象力。

所以要想数学成绩好，从小就要让孩子加强理解能力的训练。

初二数学感觉跟不上了，应该怎么办？

数学学习一直是很多同学比较头疼的科目，尤其是到了初二，某些同学的数学成绩出现了大幅的下滑，眼见成绩节节下滑，却无能为力。

为什么么初二数学成绩会出现很大的波动呢？一部分学生是因为数学一直都不太好，在之前还马马虎虎能跟得上，到了初二随着知识点难度的增加和题目综合性的增强，学习中的问题凸现，导致成绩大幅下降。另外还有一部分学生，基础还可以，可是到了初二后学习状态出现下滑，听课质量下降，作业完成质量不高，学习方法跟不上，学习效率低下，导致成绩出现波动。

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那么该如何应对初二数学跟不上的问题呢？如果是基础太差，就需要及时去弥补之前所缺的内容，否则在做题是往往会一脸茫然，不知所措；如果是学习状态出现了问题，就需要家长做好引导和调整，在初二的学习中如果没有好的学习状态是很难取得不错的成绩的。

初二的数学难在什么地方呢？以北师大版本为例，来分析初二上册的学习内容，初二上册包含了勾股定理、实数和二次根式，平面直角坐标系，一次函数，一元二次方程组，数据分析、证明等章节的内容。很多同学在二次根式和一次函数的学习中遇到了很大的问题，特别是一次函数，很多同学理解不了。

一次函数的学习应该注意和掌握哪些内容呢？

1、一次函数的基本关系式y=kx+b，这是一次函数学习的基础，理解和学习时需要注意k≠0，。当b=0时，函数变为正比例函数，是特殊的一次函数。

2、一次函数的图像是学习的重难点所在。在学习时无需死记硬背，要掌握判断的技巧和方法，一次函数的图像与k值和b值有关。

3、一次函数的性质。函数的性质的学习与研究需要与图像相结合，在一次函数中简单来说，k＞0时，函数值y随着自变量x的增大而增大，对应着函数图像从左向右呈上升趋势；k＜0时，函数值y随着自变量x的增大而减少，对应着函数图像从左向右呈下降趋势；

掌握基本知识点后还需要了解常见的基础题型：

1、判断一个式子是否为函数，需要根据函数的解析式来判断，注意x的系数和次数。

2、根据一次函数的额特征来求字母参数的值或取值范围，会运用到方程和不等式的相关知识点。

3、根据k和b的取值情况来判断函数图像的特征，如经过的象限，与坐标轴交点为位置、函数图像的走势。

4、根据函数图像的走势和特征来计算和判断k和b的取值或范围，多个函数图像相结合，根据图像来分析和判断。

5、根据函数的k的正负性来判断函数的增加性，对函数值进行比较。

6、已知点在一次函数图像上，求字母参数的值，或判断点是否在函数图像上，常运用方程思路来解答。

6、求函数图像与两坐标轴交点的坐标，

方法就是根据坐标轴上点的特征列方程解方程即可，求与x轴交点，可令y=0，得到关于x的方程，求出x的值即为与x轴交点的横坐标；求与y轴交点，可令x=0，得到关于y的方程，求出y的值即为与y轴交点的纵坐标；

7、求一次函数的解析式：这是一次函数学习的重中之重，考试必考，基本方法：

应用举例：

8、函数图像的平移，平移只改变与y轴的交点，即只改变b的值，不改变k的值常运用这个知识点求函数的解析式。

9、求两个一次函数图像的交点坐标，将两个函数解析式联立组成方程组，解方程组即可。

一次函数的学习首先需要掌握这些基础的知识点和基础题型的解法。在掌握这些知识点之后在去学习一些比较复杂和综合性较强的题目，如一次函数与面积结合的问题。与三角形结合的问题，一次函数动点问题，一次函数的实际应用等。

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