初二学生补习

初二学生补习，简单学习网初中网课性价比很高。

想让孩子补课，确实需要孩子认同，不然学习效率会很低，得不偿失。

想要孩子去上补习班，最重要的是，要让他知道，差距在哪？为什么要补习，需要他自己体会，而不是由他人说服。

初二的学生，处于青春期逆反心理最强的时候，基本上，凡是家长想要他做的，都会不由自主地反对，所以，想要说服他的想法，从根本上就行不通。

初中学习，知识广泛，但是深度不够，这时候的学习需要的是坚持，并非是补习所能替代的。

学习知识宽泛，就需要一定的时间去浏览和理解，重要的是要留出时间预习、复习，所以，初中学习，实际上是对各科在学习时间上的分配。

合理分配学习时间，就能把成绩提上去，那么重点就是学习计划与作息时间的制定。家长只要督促孩子，制定学习计划和作息时间表就可以，这样也避免了和孩子的正面冲突，不至于激起他们逆反心理。

至于上补习班，必须要让孩子认同，不仅涉及学习效率，还有孩子心理问题，而且，还要考虑孩子性格，并不是所有孩子都适合补习。

总之，初中时期，不提倡让孩子上补习班，如果一定要上，就必须征得孩子同意。

初二学习差必须要补课了。补课前家?对孩孑全部课程要进行系统的了解！家长必须要掌握孩子的每次考试的成绩80分一90分课程有哪几门？还有80分以下的课程有哪几门？当然这都是主课了。如果家庭稍微好一点的就可以挑出80分以下主课全部补，最多也就两门吧！如果遇到家庭经济条件差的就补一门就够了！当然是考试分数最低的哪门主课了。

其次就是上面不用补的课程包括主课和副课都不能放松，戒骄戒躁。老师不管上哪一门课一定要认真听老师讲课，不懂就大胆的问老师。一个班好几十号同学，老师也顾不上每一个学生。这时候学生要主动和老师勾通！课后再巩固巩固要牢牢记住！不能死记硬背！假如是语文课本的话，必须养成早晚阅读的良好可惯！而且上新课要提前预习，每天家长要督促孩子按时完成家庭作业！必须加快学习节奏！因为初二上一年就是初三了，初三就要决定中考，高中了。所以说初二的学习份量也够重的，一定要订一个科学合理的学习计划！当然补课的课程和不补课程同时要抓，时间上必须要合理安排，互济互补，共同进步。

初二学生要不要补课？x教育局一位工作人员说，成绩较差的学生渴望“雪中送炭”，成绩好的学生追求“锦上添花”，这是学生和家长的一种正当的学习要求。这种强烈的竞争意识和积极向上的学习动机，是现实生活的反映和催迫，无可厚非。未来社会对人才提出了更高的要求，即使现在孩子们牺牲一点休息和娱乐，也是值得的。

我觉得初二当然要补，很重要，我就是初二没认真学，初三英语一下子就……

下来说一说补课时间的选择，一般可选择放学后（根据当天作业量）或者假期。

建议补课时间选择在假期，上学期间每天课业量不一样，把当天老师讲的尽量弄明白就好，假期有更充裕的时间进行补课。

假期怎么帮孩子辅导学习，是否需要假期补课，家长关心的最多的应该就是给孩子找一个好老师了。什么样的教师算好教师？教师的价值体现在哪？社会上相当一部分人，包括学生家长，甚至教师同行，都只看教师所教班级的考试成绩和升学率。教师的价值很大程度上必须由学生的成绩来体现。只要存在升学竞争，只要存在评价，那么，教师自然就会处于疲于“爬分”的艰难境地，学生成绩不好，教师自然就会内疚、自责和忧虑，自然就会面临被淘汰的结局。不补课，他们能安度假期？可怜天下父母心，哪一个家长不望子成龙、盼女成凤，哪一个孩子不是父母梦境的载体。眼看着孩子在家里揣着随身听，抱着电视看，全无学习的状态，家长能不心急？孩子大了，又处在青春期，特别逆反，家长工作又忙，说多了他烦，说少了他不听，还是得在学校接受老师系统的教育。放假期间的两个月里，怕孩子都玩疯了心，也该收收心，好好学习了，学校补课不就成了家长共同的愿望？这是学生和家长的一种正当的学习要求。

其实，同学什么道理都懂，但儿童心理一时还改不了，如果什么都依着孩子的性子，好孩子也给惯坏了。假期学习还应该带有一定的强制性，让同学们没有什么可乘之机，便于调整好学习生活的状态。

诚然，假期补课到底好不好，这些都不是我们说了算，每个人的心中都有一把衡量的尺子，学习情况怎么样，假期到底该不该学习，学习频率怎么样，学习的进度怎么样，怎么样更加有效的去利用好暑假这长达两个月的时间，劳逸结合，这些都掌握在自己的手上。

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