初二物理精品课

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初一升初二暑假是否需要安排物理精品班？对于这个问题，我是一名物理教师，我谈谈我自己的一点看法。我认为无论是初一升初二物理，还是初二升初三的化学都不要安排上精品班，因为这样会损害孩子对科学的一种探索精神。

1.就学习成绩好的同学来说，它损害的是学生的一种探索精神。物理和化学这两门学科是实验性很强的学科，在正常的教学过程中，不仅要教会学生如何学习，而且培养了他们一种科学探究精神。而暑期所谓精品班，不过是把知识压缩粗略地灌输给学生，起到揠苗助长的作用而已。成绩可能有些提高了，但科学的素养没有啦！长此以往，从初中到高中，看似成绩提高了，其则学生的学习后劲没有了，因为丢掉的是探究精神，丢掉了一种科学素养。在正常的教学过程中，好学生对物理化学的学习是没有多少负担的，没有必要在暑假中进行压缩性灌输，如果在暑假中进行了所谓的精品班教学，再回到老师的课堂中，他就失去了对实验的探究兴趣，实验对ta来说还有什么意义？不过是玩玩而已，还有什么兴趣可以探究呢？对于家长而言，不仅损失的是金钱，而且损失更大的是自己孩子的一种学习探究能力，这不是有害是什么呢？2.对于学习成绩差的同学来说，旧的知识都没有领会吃透，假期上精品班，粗略地灌输，更是无益。物理化学不同于语文数学，物理化学是一实验学科，没有实验作支撑，一切都是空的。这里可以举一个简单的例子，对于凸透镜成像来说，不做实验，你如何去理解他的成像规律？对于一个好同学来说，也不一定能够理解到位，何况是一名差生呢？一切知识源于实践。很难想象一门实验性学科，没有实验作支撑如何去理解？假如一名差生在精品课上没有实验做支撑的教学，如何学好？总结：我认为暑期对于物理化学这样的实验性学科来说，上精品课是不合适的，无论对于好生来说还是对于差生来说，都是有害而无益的事。实验型学科有别于其他的学科，故不补为好！

物理实质是理科中的文科！

从初中到高中甚至到大学，物理考题都是围绕概念出发，对定义的解读尤为重要。

所以学好物理的不二法门是：对关键概念及定义的理解，要具体到每一个字的理解！

举个例子：如“牛顿第一定律”的理解

以上是关于本物理这门学科的学习要点。

关于初二物理，属于物理的入门。先期学习的都是生活现象的解释，如：声现象、光现象、物态变化等，都较为简单！其实就是一部分记忆性的知识点，更像是一门文科！这样的安排有两个目的：

1、是为了提起学生学习兴趣。

2、也是符合了先易后难学习次序。

所以初二学生刚接触物理时，基本都能考80多分（满分100分），因为先期内容确实简单。

但是初二学生要特别注意：[恐惧][恐惧]

当进入密度的学习时，就需要去认真分析概念了，可以这么说：从密度开始才算真正进入物理这门学科！

还是那句话：深挖概念，才是取胜关键。

上物理课能听懂，可是做题又不会了。只能说明，“懂”得不真实，换句话说，没有懂透。

初二的学生其实在小学科学课里接触到一些物理知识。不过，那个时间里大多只是初步了解到一些物理现象，并没有涉及概念原理，比较浅显。

那么，到了初二正式上物理课，就不再是观察一些现象这么简单了。往往是从一个个现象里抠出概念原理，然后再运用这些知识去分析解答一个个问题。

我们先看看初二物理上册人教版的主要内容：

目录及扉页

第一章机械运动

第1节长度和时间的测量

第2节运动的描述

第3节运动的快慢

第4节测量平均速度

第二章声现象

第1节声音的产生与传播

第2节声音的特性

第3节声的利用

第4节噪声的危害和控制

第三章物态变化

第1节温度

第2节熔化和凝固

第3节汽化和液化

第4节升华和凝华

第四章光现象

第1节光的直线传播

第2节光的反射

第3节平面镜成像

第4节光的折射

第5节光的色散

第五章透镜及其应用

第1节透镜

第2节生活中的透镜

第3节凸透镜成像的规律

第4节眼睛和眼镜

第5节显微镜和望远镜

第六章质量与密度

第1节质量

第2节密度

第3节测量物质的密度

第4节密度与社会生活

初二上册物理共六章，主要讲到六个方面的物理现象。每一个物理现象里面又涉及到若干概念。比如第一章机械运动，涉及的概念有：长度，时间，速度，速率，平均运动速度。涉及长度的概念（单位）起码包括米（国际制单位）、千米、厘米、毫米等，涉及质量的概念（单位）还包括了千克（国际制单位）、克、吨等。诸如此类，概念，单位名称众多。

听讲的时候，由于老师一节课里面往往只是讲到一个或几个联系比较紧密的概念（单位等），理解起来难度也不大，因而比较好懂。但是，积累多了以后，概念单位什么的比较多，有些同学容易弄混淆，做题时，就容易出错。

针对这一问题，建议同学们养成归纳比较总结的习惯。每当学习一个章节内容后，对学习过的内容进行整理，对同一范畴内的概念归拢在一起，然后比较不同范畴内概念之间的区别，还要将不同概念进行联系。

比如：物态变化，涉及熔化、汽化、升华，凝固、液化、凝华等概念。学习过程中，先了解每一个概念的具体含义，学完全部概念后再进行归纳比较总结。整理后会发现，这些概念是用来描述物质在固体～液体～气体之间发生转化的现象的。这样处理后就可以加深对概念的理解，悟透。

另外，物理概念往往有严格的条件限制。初二学生刚接触物理，对此可能不太注意到，这样就容易出问题。听讲时不仅要听进去一个概念讲的是什么内容，还要尽量弄清楚它的应用条件。比如，如果只是简单知道“反射”、“折射”，而忽略了它们发生的条件，解答问题时就容易出错。

再者，学习物理知识时经常要运用到数学知识，进行数学计算，画图等等。有的同学数学本来就不太强，那么也会影响到物理的学习。对此，恐怕还有适当提高数学成绩。

学习是一个渐进的过程，刚开始的时候有点不适应很正常。坚持在学习的过程中不断反省，总结经验，不断完善学习方法，相信大多数同学能够取得好成绩。

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以上就是关于初二物理精品课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。