初二学习视频

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现在的孩子，生活条件太优越，日子过得无忧无虑，没有任何生活压力，所以大多数孩子压根不会有为将来过上美好生活而努力奋斗的念想。而且现在诱惑那么多，玩手机、玩电脑远比学习轻松快乐。

我个人认为，给孩子创造吃苦教育是必不可少的。比如炎炎夏日，带孩子下地干活;寒风刺骨的冬季，带孩子去大街上扫扫地。繁重的体力劳动，恶劣的工作环境，或许是给孩子最好的教育。告诉他们，如果将来你没有文化，没有专业技能，就只能做这些又脏又累的活。没有亲身体验，说再多也没用！

记得我读高中的时候，条件还很艰苦，冬天雨雪天气，鞋子断底进水，脚冻得像猫咬一样，也舍不得买新鞋。吃饭只能吃个半饱，衣服破旧不堪，跟城里的同学相比，内心很自卑！怎么办？唯有好好学习，才能过上他们那样的生活。那时就是这样想的，也是这样做的。通过努力，考上大学，找到了好工作，住上了洋房，开上了汽车，也能为父母安度晚年提供经济保障。

我觉的让孩子从内心深处明白学习的意义，才能从根本上赋予他们学习的动力。

答：要让孩子主动学习，充分利用教育学，心理学去开导孩子学习。多鼓励，少批评。同时耐心辅导，激发孩子的求知欲望。利用榜样示范，对照找出学习上的差距，迎难而上。平时应该多关心孩子，让他感到温暖。取消了孩子学习上的不良习惯，向正确方向发展。

我是初中老师，对这种情况十分了解。

孩子初二年级数学成绩较差，指靠这样去补课是解决不了问题的。

第一、成绩较差的根本原因是数学基础薄弱。小学阶段数学可能就学的一般，到了初一时，由于是小初衔接数学也不太难。但是到了初二，数学的难度就会大大增加，所以距离就会越拉越远。

第二、想在短时间内提高孩子的数学成绩是有非常大的困难的，必须要有一个规划和计划，最根本的问题还是要补孩子的数学基础。因为数学知识之间是环环相扣的，前面的基础落下的话，后面就无法学懂学会。

第三、靠这样送到补习班去补课是根本解决不了问题的，因为补习班的补课基本上都是在刷题和讲题，而孩子所缺的是数学基础知识和基本思维能力，靠这样刷题只会越落越远，根本就不是解决问题的办法和途径。

第四、建议还是找一个专业的老师有针对性的辅导孩子，不要盲目的走弯路，就从最基本的基础知识扎扎实实的一个环节一个环节朝上补，只有这样才能把落下的基础知识慢慢的补回来，才能慢慢的提升孩子的数学思维能力和学习能力，从而才能真正意义上提高孩子的数学成绩。

第五、因为之前的基础落得较多，想补回来也不是一个简单的事情，同时也需要大量的时间和苦功。必须事先和孩子沟通好，谈好，计划好和规划好，充分的利用好每一个周末和节假日，让辅导老师给孩子做一个针对性的帮扶计划，同时孩子自身也要加把努力，只有这样才能真正的把他所落下的基础知识补齐，从而提高自己的数学学习成绩。

针对性的帮扶，比盲目的让孩子去参加补习班的效果要好得多得多。

这样的帮扶是根据孩子的学习情况来设计的，具有很强的针对性，时效性和可操作性，只要扎扎实实的能做好每一个环节，并且孩子自身也愿意付出和努力，就一定能够提高孩子的数学学习成绩。

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