初一补习班视频

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在初中，数学一直都是最让学生揪心的科目，学的好的可以次次接近满分，差的嘛，也基本上是差的没底线，在初三后考个位数的也是大有人在。

在发现孩子的数学成绩比较差后，很多家长把目光投向了课外辅导机构，大班辅导，感觉没有多大效果，又去报更具有针对性的一对一辅导，希望能快速提升学生的学习成绩。

跟大班相比，一对一辅导确实更具有针对性和效率，能根据学生的基础，接受能力来调整课程的内容和进度，效率会更高些。那能不能出效果，有多大的效果，还得取决于学生本身，需要注重课堂效率和课后复习巩固。

老师讲课再好，学生如果注意力不集中，心思没在学习上，肯定还是没有效果的，所以要学好，必须要保证上课时的专注度，提高效率。

数学的学习离不开练习，很多东西学过一遍不一定就能理解透彻要熟练掌握和灵活运用还需要有大量的练习，在练习中不断加深理解，提高应用能力，发现问题及时去分析和总结，将问题及时解决。

如果以上两点得不到保证，怎么辅导都是无济于事的。

发现数学退步比较大，首先要去寻找问题，到底是问题出现在了哪个地方？只有找准了问题，才能找准对策，及时将问题解决。

找问题除了看学生的学习状态外，还有一点很重要，分析试卷，试卷最能提现问题，分析试卷的丢分点在哪？是因为什么原因去丢分的？相关的问题该如何去克服？分析完后再针对问题，做巩固和提升计划，按照计划去执行。

初一数学整体难度不大，以基础运算为主，可是很多同学在运算方面总是会出问题，导致失分。计算虽然简单，但注重细节，在运算时一定要细心，对每一种运算的方法，规则，顺序，要点和易错点都牢牢掌握，在做题时要按照规定和要求去做，不能随意改变方法和顺序。计算的提升需要多练习，在不断的练习中提升速度和准确率。最好能每天定时定量练习，及时批改和纠正错误，在练习中得到提升。

即使要去补课，基础知识点必须要掌握，基础题型要会做，如果没有任何的基础，去补习时会耗时耗力，也没有多大效果，自己掌握一些，在学习和练习中发现问题，可以去找老师帮助解决这些问题，这样的辅导才有意义和效率。

送孩子去补习班之前，家长必须要重点考虑几方面的事情，否则，送也是白送。

第一，孩子学习态度是否端正。如果孩子知道是为自己学，并且也愿意学，不会把学习当成是应付差事之举，那是可以和孩子协商，而后送孩子去补习班补课的。但是如果孩子对成绩持无所谓的态度，这就很麻烦了，大凡对学业成绩无所谓的孩子，压根就不会把心思放在学习上。

第二，要先找有经验的好老师评估一下孩子的学习能力。初一成绩差的孩子，只要学习态度没有问题，只是无法突破学习的瓶颈，这属于学习思维和方法没有得到有效培养造成的。因此，要请有经验的老师针对孩子各科进行评估，看看孩子是基础知识不扎实，还是解题思维没有掌握，只有找到原因，才能在补习时告知老师，有针对性教学。

第三，要想办法突破孩子对学习的畏难情绪。初一的课程难度可要比小学难多了，并且还存在进入初一后适应环境和学习方法的问题。一旦孩子从一起步就遇有困难，而家长和老师都不能及时关注，就容易让孩子在自己努力无果的情况下放弃坚持，这种对学习的畏难情绪会与日巨增。不解决心理畏难情绪，孩子会对今后的学习始终举足不前。

第四，优先选择一科做重点突破，让孩子恢复自信心。在这方面我感触特别深，我儿子在初一上学期时就出现学习畏难情绪，还有学习思维与方法无法突破的现象。对此，我利用一整个假期，帮他从数学这一科上重点做突破，从基础知识的重新讲解，到数学逻辑思维训练，再到逻辑模块的应用等，结果孩子很快就突破了。当他看到自己原因并不笨，并且掌握新方法后进步提升幅度很大时（学一节，模拟考一节），自信心立刻提升了。

第五，选择小升初班补课不可取。小升初只是重点讲初一上学期的内容，而你的孩子已经学完了整个初一的课程，因此，不适合报这种小升初的班。如果你们无法单独辅导孩子的话，不妨请家教老师，单科去重点帮孩子从初一课复习和巩固，这样可能更理性一些。当然，最好把我上面讲的几方面讲给家教老师，供其参考，会对教学有帮助。

以上五方面就是我的建议，如果感觉对你用帮助，请参考之。

实话实说，作为老师，我从内心里是反对补课的。我接触过不少补课的孩子，也因种种难以推脱的情形补过课，效果不能说没有----毕竟耗费了相当的时间，但大都不尽人意，甚而有些得不偿失。

原因不难理解。为什么要补？因为落下了功课。为什么落下功课？除了因身体请假外，主要原因是上课走神或贪玩，不认真听讲？----这又是为什么？思想认识和学习态度不到位，没有养成良好的行为习惯，比如勤快、守时、讲规矩等等。补课治标不治本，不是解决问题的根本方法，应着手纠正孩子不良的行为习惯，才是上策。

然而，话又说回来，困惑的是上辅导班好还是一对一效果好，这个毋庸置疑，二者比较，肯定是一对一好于集体辅导班。

一是针对性强。老师是在充分了解孩子该门功课学情的基础上，有目的有意图地查漏补缺，可以少走许多弯路，从而大大地提高补课效率。

二是认真负责。老师只带一个学生，能保证孩子听课的注意力，能知道孩子听懂了没有，布置的作业能全批全改。而这些方面，集体辅导班恐怕很难做得到。再说，老师带不出成绩，孩子没有进步，老师也难交家长的账。

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