初一英语辅导视频

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当今社会,英语成为了一门越来越受家长和学生重视的课程，尤其是进入初中后，英语课程难度增加，考试规范化，加之备考战中考的压力，家长们开始考虑孩子要学好英语是否需参加补习班的问题。要回答这个问题，需先弄清楚课外补习班的利弊，再看初一学生是否需要报班的问题。

先来看看英语课外补习班的好处和特点：以私人家教一对一和班级培训方式进行教学；教学方法和教学理念新颖，多秉持国外教育理念；培训教材既有内部教材也有校内英语课配套学习；有名师坐阵或外教加盟；常有学习秘笈或考试专技；可对缺乏学习自觉性的学生有监管和引导作用；解决自身英语显拙的家长的苦恼；让孩子养成学英语的好习惯，建立自信等等。

当然，英语课外补习班也有弊端：课外补习占用学生大量休息的时间，加重了学习负担；遏制了学生全面发展的能力，占用了多种能力发展的时间；制造学习压力，甚至诱发厌学情绪和对家庭经济负担的亏欠心理，不利于学生的身心健康；对学校老师挑剔，上课出现因不喜欢老师而忽视学习内容的现象；课外补习会让人产生依赖心理，影响课堂学习态度，不利于学习成绩的提高等等。

我们知道，初一是整个初中生活的第一年，决定了中学生活的基调，期间对英语课程的学习态度、学习习惯和学习方法影响以后的英语学习，初一英语知识和技能掌握的不牢固，初二初三学起来就会非常吃力，中考会面临困难。初一英语语音在小学的零碎化训练后更加规律化并列入考核内容，语法逐渐系统化，词汇逐渐数量增加并涉及词性转换、相互修饰、搭配、时态规则、数的变化规则等，阅读、完形、写作等进入更加多的答题技巧训练等。初一学生是否该报课外补习班，是个复杂的问题，学生所在学校的英语学习环境、教师教学能力、学生小学的英语功底、学生的学习能力的高低及学习习惯的好坏等，都是做出选择前该考虑的因素。

另外，家长需根据家庭经济情况，补习班远近、孩子的自身个性特点等做出决定。毫无疑问，初一英语很重要，只要孩子自己可以完全跟上学校课程，购买一些配套辅导或习题册就可以帮助孩子巩固知识，打好基础。如果家长自己英语水平足够应对初中英语，而且有足够时间，完全可以自己上阵辅导。所以不报英语补习班完全可以学好英语的。

但是，如果孩子和家长情况不允许，还是需要选择辅导班，建议最好听听报班后学习优秀的孩子家长意见，或请英语专业教师朋友帮忙去补习班咨询和旁听，以确定补习班的教师水平，教学方法，教学资料和内容，教学体系等，是否适合自己的孩子，再做出选择。

祝还在对英语学习有疑惑的初一孩子们早日学有所成！

北京大学张旭阳

“这些字母分开我都懂，凑一块我就完全不认识了。”相信很多英语不好的人，对学习英语就是这种体会：眼睁睁看着一堆字母，组成了一篇百转千回的文章。

在目前情势下，英语依然占据了150分的比例。在一堆字母中探寻到高分的宝藏，既是广大考生心中的愿景，也是他们心中挥之不去的焦虑。

"英语学习并非毫无门路，而是有技巧和窍门的。”县城出身的张旭阳，英语底子起初并不牢固，却成功克服英语拿到北大的入场券。如何玩转英语，听他细细说来。

因为我对英语比较感兴趣，加上大学期间也在学习语言，因此我在这里想和大家分享一下我对初、高中英语的一点应试经验。

经验分享的目的并不在于让大家模仿我的做法，而是可以从我的讲述中获得一些对自己有益的技巧。

既然是针对考试做一些提高，那么我们不妨从试卷入手进行分析。

英语考试主要考察的知识点类型有三类，分别是单词、语法以及阅读能力。接下来，我就从这三个方面入手，将时间划分为平时和期末复习两个阶段，和大家分享一下我英语的学习方法。

1

单词记忆有方法

首先，我把试卷上出现的单词分为了两类：一类是需要经常用到，会写的单词，主要来自课表单词表及其衍生词；二类是不是经常用到，但是需要识义的单词，来自于自己课下的积累和老师上课的补充。

对于这两类单词，由于考试的要求不同，我的记忆方法也有差异。

首先是要求会写的单词。在平时，我会在学习一单元之前用单词拆分法（也就是音节拆分）进行第一次背诵。比如说一个单词interesting，我会把它在课本上根据发音的音节标注为in-te-res-ting，并把每节之间用竖线隔开。

这样只用记住小节就可以利用读音拼写出单词。然后，我会在一个单元学习结束之后，用本子盖住单词根据中文默写英语，从而对进行一次复习，写错的重新识记之后做上星号。这就是我会在平时做的工作。

而在考试之前，我会根据自己时间的多少来调整自己的复习计划。在时间充裕的情况下，我会将考试范围内所有单词进行默写；时间紧张的话，我就只会对平日做上星号的单词进行复习，达到事半功倍的效果。

而那些只需要记住意思的单词，通常以名词为主，主要出现在阅读题中。那么我通常会把平时阅读中积累下一些多次出现的关键单词记在一个小本子上，每天利用零碎时间（比如说食堂打饭、课间休息）进行翻阅，达到了熟悉、识义的目的。

只要平时经常熟悉，在考试复习时，对这部分单词就可以不用特别在意，重新翻阅一下就能有很好的效果。

2

语法学习有类别

和单词对应，我将语法也分为了两类，时态和固定搭配。

平时，我主要将精力放在时态的学习上，弄清一个时态该在什么时候用，以及相对应的关键词。而对于固定搭配和句法，我会按照写单词的学习方法来要求自己，即在每单元结束之后按照笔记进行复习并做上记号，考试前再次重复。

因为语法是老师上课主要讲授的内容，因此复习时这一部分应该是重点，这也是可以短期突击快速涨分的地方。

而我通常的做法是不按照单元进行复习，而是在书本目录上根据本学期学过的时态句式进行专项归类。以现在完成时为例，我会找出它在书和练习册上所有出现过的单元，对相应的讲解和练习中的错题进行重复。

在必要时，我还会增加一些新的练习来巩固自己的复习成果。

3

阅读练习要坚持

高中时，我会每天保持1~2篇的英语阅读题量（高三会有适当的提升）。

要特别注意的是，在阅读过程中，一定要按照考试的要求进行训练----不查词典并且定时，培养自己的应试能力。而在阅读完成后，除了核对答案，我还会将不懂并且对答题有影响的词汇勾画出来，写在单词积累本上。

而复习阅读板块的关键在于保持状态。我在英语考试前一定会坚持练习阅读，从而保持做题的感觉。

可能很多同学会说平时也没有做题的习惯，但是在考试之前，连续一周到两周进行一种适应性的训练绝对利大于弊。

学好英语这门学科不仅需要长期的积累，也要具备短时间快速提分的技巧。我在这里分门别类介绍了很多，特地总结了一下，希望可以对大家有所帮助。

我从事英语辅导20多年了，什么样的孩子都遇到过。孩子听不懂，因为他一开始就没有入门。要入门应该学哪些东西呢？

1.正确认读26个字母，不仅要知道他们的读音，还要记住他们的顺序，能区分哪些是元音字母，哪些是辅音字母。当然还要能够按正确格式书写。

别小看26个字母，可能我们在幼儿园就学过了，但是能完全把这26个字母读对的都很少。

2.认识了字母之后，就要学习这些字母在单词中的发音规律。这就是拼读规则，现在叫自然拼读。

这一部分重点要学习元音字母及其组合的发音规律。因为元音字母的发音是多变的，而辅音字母及其组合的发音变化就很少。

英语中只有5个元音字母：a,e,i,o,u。

现以元字母a为例来说明元音字母的一般发音规律。

元音字母在重读音节中一般都有两种发音：字母名称的音（长音）和短音。

而如果两个元音字母组合起来这个组合的发音，要么发第1个字母的音，要么发第2个字母的音。，有时也发另外的音。如ea在seat,steak和bread分别读字母e的音/i:/、字母a的音/e?/和/e/。

掌握了字母的一般发音规律，能有效提高单词的记忆效率。

但是自然拼读并没有宣传中所谓的“见词能读”听音能写那么神。因为还有大量的单词中的字母和字母组合，发音是没有规律的。要想正确的拼读这些单词，就要学习音标。

音标英语音标有48个，它的作用就像汉语拼音，一个生词在词典中查到了它的拼音，你就会读了。所以音标是一个强大的武器，初学者一定要掌握它。

您的孩子英语没有入门，就是以上这些问题他还没有弄清楚。

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