7年级上册数学辅导
发布时间:2021-06-04 17:03:437年级上册数学辅导,简单网有同步初中网课。
北师大版七年级上册数学主要是一些什么内容啊?北师大七年级上册主要内容为:有理数及运算、整式及其加减、一元一次方程、基本平面图形、丰富多彩的图形世界、数据的收集与整理.目录如下所示:
初中新的起点:有理数及其运算
初一阶段同学们要学习新的内容,就是有理数及其运算,这是整个初中高中数学学习的基础.有理数的概念及分类与后期八年级所学无理数对应,另外有理数的加、减、乘、除及乘方运算极其重要,同学们在学习时要重点关注这些基础运算的掌握.
整式及其加减:从具体走向抽象
初中数学与小学数学最大的区别在于其抽象性,小学数学学习时大多数问题都是非常具体的,而初一开始很多问题开始代数化,例如公式、规律都需要用字母去替代,这样的话,对同学样的抽象能力有一定的要求,很多同学在学习到此就非常不适应.同学们在学习此内容时,需要多思考,顺利的从具体走向抽象.
几何基础:基本平面图形
虽然小学阶段学习过很多相关的知识,例如线段及角的概念等,但是初中在几何方面对同学们的要求更高,特别是线段中点、角平分线相关的计算题,有一定的难度.特别是与整式结合的运算问题.
方程的基础:一元一次方程
小学阶段同学们学习过方程,然而其解法及应用有一定的限制,小学阶段并没有过多扩展.初中阶段在解法和应用方面有扩展的基础,如合并同类项的学习,可以得到一元一次方程的一般解法.另外,应用题方面,可以解决一些更加复杂的问题.重点在于应用题方面,对同学们的理解能力有较高的要求.
北师大七年级上册数学大概就这些内容了,这些内容是属于整个初中数学学习的基础内容,非常重要,同学们需要用心学习.
七年级孩子的数学非常不好,请了两个补课老师还是没有一点进步,有什么好办法?学习学不好,首先要去分析究竟是什么原因导致的。一般来说,如果一个学生数学成绩非常差,大部分都是出于以下几方面原因,一是基础太差了,想学却听不懂,跟不上;二是,厌学,在数学学习方面没有兴趣。这两方面是相互影响的,慢慢的就进入了一种因为听不懂而不想学,因为不想学就导致越来越差的恶性循环之中,导致成绩越来越差,最终家长,老师和学生都无能为力了。
面对这种情况,首先必须要帮助孩子从态度方面进行转变,否则补再多的课也无济于事。只有孩子乐意学习了,才能调动学习的积极主动性,提高学习效率。
其次,给孩子学习方面提供一些比较行之有效的帮助,补课只是其中一方面。孩子的学习更多的是需要家长的支持,帮助与陪伴,平时多跟孩子聊聊学习上的事情。有一个家长为了帮助孩子学习,拿起了放下许多年的书来学习,然后跟孩子一起来做题,坚持了一段时间后,孩子的成绩有了明显的提升。
成绩的提升不是简单的补几节课的事,首先需要分析孩子的学习情况,一定要先去巩固基础,在学习的过程中要注意把握课程的难度和进度,适合孩子的才是最好的。即使要补课,课后的练习依然很重要,课堂是学生在老师的带领下学习,在课后需要通过练习去巩固和提升。
如果基础比较差就从课本入手,家长如果有时间,自己带着孩子去看例题,做练习,初中数学只要将课本内容掌握好了,考个90分左右不是难事。
孩子刚上初一数学跟不上,基础薄弱买什么辅导书和练习册好?孩子初一刚结束,马上升初二。这里推荐一些孩子做着不错的辅导书。
初一数学我的观察,并不太难,所以,基础的夯实是第一位。
数学基础夯实的参考书,孩子这一年来主要做了以下几本:
53练习主要着重于考察:孩子对每个章节知识点的掌握和领悟。从难度上而言,53的练习分为低、中、高三阶,其中,低阶题占70%-80%,中阶题占10%,高阶题占10%。不过,总体而言,比起其他的数学参考书,53偏基础夯实。
第二本书是提升孩子运算能力的,初一(上)的数学考试每次都有一块运算能力的考核,分数占比大约10%左右,这是一块送分题,要求孩子的运算能力务必又快又准。基于此,升入初一后,家长最好安排孩子每天做6道题运算题,以提升孩子的运算能力。
我的观察,如果家长能让孩子把53吃透,数学考个差不多的分数还是可以的。
以上两本书,我自己的孩子基本在假期预习阶段就可以全部做完。到了开学后,平时的作业环节,让孩子把重心放在老师布置的日常作业环节,务求对日常作业做到零盲区(这点尤其注意,我自己的孩子在初一(下)就犯了这个错误,对待老师布置的平常作业有些敷衍,到期末考试就吃了教训)。
以上是基础夯实。在基础夯实的基础上,孩子学有余力的话,可以配套一下中、高阶习题训练。
以上两本书,尖子生我的观察是偏中等难度,新思维难度偏高。这两本书都属于思维拓展型的练习。做这种思维拓展练习,我觉得一个原则是:不求快,但求精,切忌不求甚解,只满足于孩子得出一个正确答案,要让孩子缕清思路,否则,效果就会受到影响。另外,做中高难度拓展练习,也切忌凌空蹈虚,还是要在孩子基础扎实,学有余力的前提下,方可做拓展练习。
除了上述练习,学好数学,我觉得“温故知新”环节不可少。知新主要是预习,温故就是需要孩子不停“回头看”,比如家长要求孩子准备一个错题本。根据我的观察,错题一错再错是普遍现象。因此,对错题的经常性复习就成为必须。
以上是孩子学习数学的一些经验和教训,供参考。
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