初一数学视频辅导

初一数学视频辅导，可以多对比下，个人认为简单学习网的不错。

在初中，数学一直都是最让学生揪心的科目，学的好的可以次次接近满分，差的嘛，也基本上是差的没底线，在初三后考个位数的也是大有人在。

在发现孩子的数学成绩比较差后，很多家长把目光投向了课外辅导机构，大班辅导，感觉没有多大效果，又去报更具有针对性的一对一辅导，希望能快速提升学生的学习成绩。

跟大班相比，一对一辅导确实更具有针对性和效率，能根据学生的基础，接受能力来调整课程的内容和进度，效率会更高些。那能不能出效果，有多大的效果，还得取决于学生本身，需要注重课堂效率和课后复习巩固。

老师讲课再好，学生如果注意力不集中，心思没在学习上，肯定还是没有效果的，所以要学好，必须要保证上课时的专注度，提高效率。

数学的学习离不开练习，很多东西学过一遍不一定就能理解透彻要熟练掌握和灵活运用还需要有大量的练习，在练习中不断加深理解，提高应用能力，发现问题及时去分析和总结，将问题及时解决。

如果以上两点得不到保证，怎么辅导都是无济于事的。

发现数学退步比较大，首先要去寻找问题，到底是问题出现在了哪个地方？只有找准了问题，才能找准对策，及时将问题解决。

找问题除了看学生的学习状态外，还有一点很重要，分析试卷，试卷最能提现问题，分析试卷的丢分点在哪？是因为什么原因去丢分的？相关的问题该如何去克服？分析完后再针对问题，做巩固和提升计划，按照计划去执行。

初一数学整体难度不大，以基础运算为主，可是很多同学在运算方面总是会出问题，导致失分。计算虽然简单，但注重细节，在运算时一定要细心，对每一种运算的方法，规则，顺序，要点和易错点都牢牢掌握，在做题时要按照规定和要求去做，不能随意改变方法和顺序。计算的提升需要多练习，在不断的练习中提升速度和准确率。最好能每天定时定量练习，及时批改和纠正错误，在练习中得到提升。

即使要去补课，基础知识点必须要掌握，基础题型要会做，如果没有任何的基础，去补习时会耗时耗力，也没有多大效果，自己掌握一些，在学习和练习中发现问题，可以去找老师帮助解决这些问题，这样的辅导才有意义和效率。

2月已经到了下旬，开学还遥遥无期，这让很多的家长和学生都比较焦虑，在家学习好像学习效果也一直没有达到预期的效果。这两天我就遇到了这样一位家长，孩子今年是初一，小学的数学还勉强可以，可是在上学期期末考试的时候数学竟然还没考到60分，这让很多的家长非常的焦虑，不知道该怎么办？本来打算给孩子在假期找一个辅导老师辅导数学，可是一场突如其来的肺炎打乱了所有的节奏，家长就咨询现在可以给孩子报线上一对一辅导吗？

我辅导过很多的学生，基本上都是线下辅导的，在在线上也就是给学生讲讲题，答疑和纠错，有时间也会录制一些讲题的视频，但线上一对一还真没上过，之前也在一个平台上注册了辅导老师，但由于时间的关系最终也没有子啊上面给学生上过课。

任何的辅导要起到效果，关键在于学生和老师的配合，这两方面都很关键，老师所讲的正是学生所缺的，老师所讲的刚好学生能接受，这样才能有所收获，否则就很难达到预期的效果。

在最近线上教学被炒得沸沸扬扬，优点是学生足不出户就可以接受到名师的辅导，但缺点是缺乏互动、缺乏监督，这就让整个教学和学习的过程会产生很多的问题，也就会导致最终课程的效果不会太明显。

一对一辅导最大的特点就是针对性比较强，老师可以针对学生存在的问题进行有针对性地解答，还有就是学生和老师能有更多的互动和交流，老师能随时了解学生的学习状况，并根据学生的情况对课程的难度和进度进行调整从而提高课堂效率，缺失了这两点，一对一也就是失去了其价值和特色。

所以在给还在保线上一对一之前先来思考一下，以上提到的两个方面能做到吗？如果能就可以去尝试一下，如果不能，那就得重新去考虑和选择了。学习过程中的互动和交流非常重要，尤其是基础薄弱的学生，更需要在老师的引导下去思考，夯实基础，拓展思维，否则课程就达不到预期的效果。

在现阶段，很多的学生都开设的有网课，家长可以让孩子先跟着去学一学，夯实基础是最关键的，如果孩子连最基础的内容都不愿意去学，都没有掌握，老师再去辅导也不会有效果的。就像在给学生讲课的时候经常提到，在去括号的时候需要注意括号外面系数的符号，要注意变号，可是很多的学生总是在做题的时候在这方面出错，一错再错，有时候真的是没办法的。

即便是要去上网上一对一，跟老师的交流和沟通必须要到位，可以把孩子之前的试卷给老师看看，让老师帮助分析分析；带着孩子去分析和反思子啊数学学习中存在的问题和疑惑点在哪？答疑解惑远比老师按着自己的思路去讲要有效，因为不同学生的基础、理解、问题都是不同的。

学习学不好，首先要去分析究竟是什么原因导致的。一般来说，如果一个学生数学成绩非常差，大部分都是出于以下几方面原因，一是基础太差了，想学却听不懂，跟不上；二是，厌学，在数学学习方面没有兴趣。这两方面是相互影响的，慢慢的就进入了一种因为听不懂而不想学，因为不想学就导致越来越差的恶性循环之中，导致成绩越来越差，最终家长，老师和学生都无能为力了。

面对这种情况，首先必须要帮助孩子从态度方面进行转变，否则补再多的课也无济于事。只有孩子乐意学习了，才能调动学习的积极主动性，提高学习效率。

其次，给孩子学习方面提供一些比较行之有效的帮助，补课只是其中一方面。孩子的学习更多的是需要家长的支持，帮助与陪伴，平时多跟孩子聊聊学习上的事情。有一个家长为了帮助孩子学习，拿起了放下许多年的书来学习，然后跟孩子一起来做题，坚持了一段时间后，孩子的成绩有了明显的提升。

成绩的提升不是简单的补几节课的事，首先需要分析孩子的学习情况，一定要先去巩固基础，在学习的过程中要注意把握课程的难度和进度，适合孩子的才是最好的。即使要补课，课后的练习依然很重要，课堂是学生在老师的带领下学习，在课后需要通过练习去巩固和提升。

如果基础比较差就从课本入手，家长如果有时间，自己带着孩子去看例题，做练习，初中数学只要将课本内容掌握好了，考个90分左右不是难事。

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