初一数学寒假培训

初一数学寒假培训，初中补习班很多，要根据自己的情况来选择。

这种情况，我来给你推荐一种效果很好的数学预习方法吧，那就是借助于思维导图工具的----系统化、结构化、层层递进预习法。

思维导图作为一种简单、有趣、实用、高效的思考和助记工具，已经被越来越多的人所喜爱，并被大家广泛地运用于工作和学习中。思维导图不仅在成年人的世界里大放异彩，对于小学生、初中生、高中生的日常学习而言，也是大有帮助的。特别是对中、小学生而言，使用思维导图工具进行学习，是一种非常有效的全脑开发方式（左右脑互相激荡，效果很好）。

使用思维导图工具，能把和主题相关的关键字，通过图画、颜色、层级关系等建立记忆链接，把传统学习模式下那种枯燥的对文字和符号的强迫性理解和记忆，转化为一种左右脑同步的，实现科学与艺术、逻辑与想象之间的平衡发展的学习模式。

比如说孩子在寒假时要预习七年级下册数学了，可以让Ta对照着新课本，把书上各章节的数学知识框架，像下面的图例一样画在白纸上，每个章节使用不同的颜色。只要能表现出这种总分式（树形）的层级关系，孩子可以发挥自己的想象力，把这个思维导图画的天马行空，生动活泼（我是在平板电脑上画的，看上去过于死板，孩子初学思维导图工具时强烈推荐手绘，学习效果比用电脑要好，下面是根据人教版教材做的，不知你是否能用上）。

当这张图完成之后，孩子首先对全册书所讲的内容有了一个概要地、完整地、清晰地认识。这册书所讲述的数学内容已经在Ta脑海里形成了一个系统化的知识框架。接下来可以继续深入到每一个章节，把散布在各小节中的碎片化知识点也关联进来，在上面做好的思维导图树干上，添枝加叶（这样的预习步骤也符合人们的认识规律，由浅入深，层层递进）。添加具体的碎片知识的过程，就像下面的图例所示：

上面是第五章第一小节，相交线的所有知识点，上层分为三个大块内容，每一块再逐渐细化。当孩子预习到这个程度时，基本的数学概念就应该大致都弄明白了，剩下的一些难点及搞不明白的地方，留待以后解决（等着老师上课讲或者请求家长、同学的帮助等），以同样的标准，第二小节----平行线及其判定部分思维导图可以做成下面这样：

第三小节----平行线的性质部分思维导图可以做成下面这样：

第四小节----平移部分的思维导图可以做成下面这样：

通过上面这样、在预习时逐层细化，层层推进地完成思维导图，能让孩子明白，学任何知识都不应该在开始时就一头扎进某个过于细小的局部区域当中，而是要用由外而内，由整体到局部，由概要到具体这种抽丝剥茧的方法去学。所以借助思维导图去学习有助于知识的系统化、结构化掌握，比传统的碎片式积累要高效的多。

思维导图能把理性的左脑思维和感性的右脑思维完美地融合在一起，它对大脑所带来的强烈的图像化视觉冲击所留下的记忆印痕，是单纯的文字和符号记忆所不能比拟的。它能使右脑的潜能得到更大发挥，能开发右脑中所隐藏的想象力、创造力、高速记忆、快速理解、正确的直觉判断等各方面能力。

它没有传统的笔记式学习那些缺点：

（1）那些写在笔记中的线性记录，埋没了关键词（思维导图中重要的内容都由关键词来表达），让那些重要的关键词埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。

（2）那些单调的笔记看起来很枯燥，要点相似，容易让大脑拒绝和抵触吸收信息。

（3）传统的线性笔记，难免记录一些不必要的内容，以后再次阅读这些笔记时，又需要再次寻找关键词，浪费了不必要的时间。

（4）传统的线性笔记不能有效刺激大脑，它的线性表达阻碍大脑作出联想，对创造性和记忆造成消解效果，抑制了思维过程。

借助思维导图这个强有力的图解工具，它能同时让孩子运用大脑皮层的所有智能，包括词汇、图象、数字、逻辑、韵律、颜色和空间感知。帮助孩子更有效地学习，更清晰地进行思维展开，让孩子的大脑拥有最佳表现。

思维导图对孩子们的记忆和学习产生的关键作用还有：

（1）只记忆和复习相关的关键字词，较以往节省了50%以上的时间；（2）可以把精力集中在真正的问题上；（3）重要的关键词更加醒目、显眼；（4）关键词并列在时空之中，可以灵活组合，改善创造力和记忆力；（5）易于在关键词之间产生清晰合适的联想；（6）在制作思维导图的过程中，不断产生新发现和新的思维关联，鼓励大脑思维不间断地流动。

希望我的回答能够对您孩子的数学学习有所帮助：）

初中生的寒假非常关键，很多成绩优秀的孩子都是充分利用好寒假时间，在优先完成学校发的寒假作业外，还要搞好复习与预习工作。下面我结合我在儿子初中阶段，对他进行寒假作业方面的安排，或许能给以启发。

作业一：优先进行学校所发寒假作业的计划安排。

根据所发寒假作业进行整体考虑，最好能用寒假一半时间，每天分时段去把各科寒假作业定量完成。各科寒假作业可以根据题量进行平均，就能计算出每天每科需要完成的页数或题量。这是刚性的计划安排，只要计划好家长就必须要监督检查，确保孩子完成。

作业二：通过完成寒假作业，同步进行复习巩固。

孩子完成寒假作业的过程中，家长可以结合寒假作业练习册答案，每天坚持检查孩子是否有做错的题。针对错误就可以发现孩子基础知识薄弱环节，通过讲解知识点，教孩子进一步学习解题方法和思维，从而达到以练促复习的目的。当天的作业如果错误多，家长就需要和孩子晚上加班进行改错，不能让孩子把错题积累过多。

作业三：至少完成下学期主课两章的预习和练习。

我儿子从初一开始，每到放寒假的时候，都会到书店买来下学期的用书（我当时买的是数学全解，囊括了课本知识要点，还有练习题及答案），然后买配套的练习册（不需要太难，配套模拟考试用）。我负责进行预习性讲解，讲完一节，孩子做一节练习题，然后再进行模拟考试。就这样以考代练，以考促练，让孩子在寒假里主课基本上都能提前预习完两章，甚至更多，为开学后轻松学习打下基础。

作业四：结合孩子期末考试试卷分析，把发现的问题，在假期里要解决好。

有经验的家长都会在每学期期末放假后，及时与孩子进行试卷分析，从中发现存在问题，并做好总结与归类工作。如知识点掌握不牢固而出现的错误，要利用完成寒假作业来强化练习；如解题思维没有成型，在完成寒假作业过程中要专门进行训练；如题解不重视方法和步骤，因犯懒惰而不愿意检查，也要在寒假作业中去矫正不良习惯。

题外话：除学习以外，还要合理计划安排孩子休息与玩耍的时间，否则，孩子影响孩子学习态度。因为寒假中间夹着春节，就需要家长和孩子协商，大年三十、初一和初二，可以全天放假，不需要学习。孩子需要帮着大人做家务事，完成后再去玩儿。同时，还要教孩子学习春节的一些习俗，让孩子在过年期间，与亲戚们往来时，讲究礼节礼貌，自觉尊重长辈，避免出现孩子自我而没大没小没礼貌的现象。

小学数学基础非常弱应当考虑上辅导班

上不上补习班，得根据孩子的实际情况出发。我觉得孩子在小学的数学基础非常弱的可以考虑上辅导班。数学这门课的特点决定了基础弱必须补基础，初一开始就学习有理数的加减乘除混合运算，与小学的混合计算联系非常紧密，计算都学不好，初中数学肯定难学好。另外还有很多基础内容，例如平面几何、立体图形、应用题的理解等，都非常重要，若孩子在这些方面掌握不好，无疑也会对初中的学习产生影响。

基础好的同学重点提高自学能力

初中相比小学，对学生要求更高，单单完成每天的作业对大多数同学来说都有一定的难度。因为初中所学科目增加，知识量也增加，学生若是单纯的跟着老师脚步走，很可能会出现跟不上的情况。此时，若是学生自身有一点自学能力，那会好很多，而且有自学能力的学生里，出学霸的概率非常高。所以，若是学生基础比较好，家长不妨放开手，让孩子自学一下，长期来讲，还是对学生的学习有利的。

以上就是关于初一数学寒假培训的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。