哪有补初中数学的补习班

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实话实说，作为老师，我从内心里是反对补课的。我接触过不少补课的孩子，也因种种难以推脱的情形补过课，效果不能说没有----毕竟耗费了相当的时间，但大都不尽人意，甚而有些得不偿失。

原因不难理解。为什么要补？因为落下了功课。为什么落下功课？除了因身体请假外，主要原因是上课走神或贪玩，不认真听讲？----这又是为什么？思想认识和学习态度不到位，没有养成良好的行为习惯，比如勤快、守时、讲规矩等等。补课治标不治本，不是解决问题的根本方法，应着手纠正孩子不良的行为习惯，才是上策。

然而，话又说回来，题主困惑的是上辅导班好还是一对一效果好，这个毋庸置疑，二者比较，肯定是一对一好于集体辅导班。

一是针对性强。老师是在充分了解孩子该门功课学情的基础上，有目的有意图地查漏补缺，可以少走许多弯路，从而大大地提高补课效率。

二是认真负责。老师只带一个学生，能保证孩子听课的注意力，能知道孩子听懂了没有，布置的作业能全批全改。而这些方面，集体辅导班恐怕很难做得到。再说，老师带不出成绩，孩子没有进步，老师也难交家长的账。

谢谢题主，数学是一门主课，无论文科理科都要考数学，因此从小抓好数学学习尤为重要。因此根据你孩子的情况建议一对一家教辅导，效果好一些，从基础知识入手，注意熟悉掌握数学课本内容，熟练解答课本上的习题及练习，举一反三，触类旁通地系统补习。可以一周补课两次，一次一到两个小时。要求孩子主动做好作业，循序渐进地补课，有的放矢地补课，效果更好，不主张去补习班，因为那里人多，学习进度参差不齐，老师照顾不了每个学生，久而久之孩子还是学不会，一拖再拖，影响数学课的学习和进步的。另外建议家长要配合补课，不要一味地批评孩子，要多鼓励，多分析原因，做到补课中保强补弱，拾遗补缺，才能使孩子有信心有恒心地学好数学。祝你孩子早日扭转不利局面，做一个爱数学，学数学，用数学解答实际问题的好学生。个人观点仅供参考。

烟台未来星教育就挺不错的，在芝罘区，莱山区，开发区等地方都有校区。

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