怎么辅导初中生英语
发布时间:2021-05-25 14:02:28怎么辅导初中生英语,网上补课推荐简单学习网。
我是个辅导班老师,初中英语,我一直想因材施教。但不知道该怎么对症下药,怎么办?辅导班的老师上的应该是一对一比较多。一对一肯定是根据学生的情况有针对性的来给学生上课,全都是因材施教。
具体应该怎么上好一对一,从而实行因材施教呢?首先你在上课之前,要询问一下学生的情况,以及他对所上课程有什么要求和建议,让他谈一下自己的想法。然后你根据他所说的情况,来决定上课的具体内容,教学的重难点以及教学计划。一对一教学老师和学生沟通起来比较方便,随着教学的深入,学生的情况会不断的发生变化。要根据学生的变化及时调整自己的教学。比如说,有的学生可能语法不好,那你针对语法来给学生补语法,有的学生可能单词和语法都很好,就是英语能力稍弱,那么你就要针对他的薄弱环节,给他多做题加强能力训练。如果上了一段时间,学生的能力提上去了,需要加强语法,那么你需要调整教学内容,再给他补语法。其实就是要随时掌握学生的实际情况,根据实际不断调整教学,和学生及时充分的沟通,使你们的教学始终在透明和可知的情况下进行。
一对一相对于班课来说,比较容易因材施教。因为你单独给学生上课,每次上课学生的情况可能都是不同的。你带10个学生可能就是10个情况,肯定每次都是因材施教,你不因材施教都是不行的。这里有一点需要你注意,因为学生的情况都是不同的,那么你在备课的时候,备一份课可能就不行了,可能要准备很多内容。这对老师来说也是一种挑战。但有挑战就有收获,你准备的教学内容多,自己的水平也就很容易提升。
孩子初中英语太差怎么补?这个我应该有点发言权。首先要解决的问题是孩子要愿意为提高英语成绩而付出努力,这是最根本的。其次就是学习方法问题。
这里介绍两种学习英语的方法。第一个是我上学时所用的方法,感觉特别好用:一个字“读”,反复“读”课文。开始读课文时要慢,边读边注意用脑记忆单词、词组,体会语法,感受语句。这样一遍又一遍地反复读课文,即使背下来了也经常回头读一读。这样,单词词组经过很多次的反复记忆一定会记忆很牢固,语法体会了多次其用法也了然于胸,语句也能做到张口就来。我感觉这就像学骑自行车,一定要反复骑,骑着骑着就会骑了。在这个基础上,如果能多读一些简单的英语小说就更好了。想想我们小时候不就是因为经常读课外书,语文水平才提高的那么快吗?
第二个方法是我教英语的时候有个学生告诉我的。这个学生上初三时英语成绩比班里最好的学生低二十分左右,而中考时考了全校第一。他告诉我他的主要方法就是反复看以前做过的错题,认真反思错误的原因,思考下次做题如何避免类似的错误。他把所有的英语卷子都放在床头,每天睡前用心地看几张,然后放到最下面,第二天从上面再拿几张看,每天都坚持这样做,最后每张卷子都看了好多遍。
我家孩子刚上初中,学习英语很吃力,又不愿意去补习班,有什么好办法吗?也许孩子觉得他自己能够搞定,对自己有信心;
也许孩子对英语已经死心了,真的是一点都不想学了;
也许孩子对“辅导班”有抵触或者是对你给他挑选的不感兴趣
……
无论是什么原因,目前的情况是孩子英语不好,那么首先要确定的是孩子希不希望自己的英语成绩提高起来,如果他还希望,那么他认为有什么样的方法能够提升、他需要多长的时间来完成这一提升以及他需要怎样的支持!孩子如果自己没有这个想法,即便是补课、上补习班也未必会有效果的!这点已经被很多人无数次的证明了。
其实学好英语的方法也就那么多,无论你采用哪种方式都离不开花时间、花精力去学,所谓的“方法”更多的时候其实也就是“锦上添花”而已,所以归根结底还是得靠自己才行,我有几个建议供题主参考:
1、明确学习方法。
这个如果你们有能力那就你们来跟孩子交流,如果你们没有或者孩子因为青春期不愿意跟你们交流那么首选是请孩子的英语老师跟孩子交流交流。如果孩子对自己的英语老师也不感冒,那么久请外面机构的老师或者亲朋好友中又在这方面比较有经验的人来跟孩子交流一下。
即便孩子自己有自己的想法也没关系,交流嘛,互补一下,取长补短,别人的经验虽然未必适合自己照搬,但是却有可能帮助自己优化自己的方法。
一定要面对面的交流!
2、少提要求、少?嗦/絮叨孩子。
这个阶段的孩子通常对父母提出来的自己的不足是很反感的,往往是你说的越对,反而他们会越不听。所以千万别指望通过?哩吧嗦、絮絮叨叨的方式让孩子去接受你的意见、要求。
同样的话可以借助他人之口。
这个特点我想题主应该不难发现吧?
3、相信孩子做计划、想提高成绩什么的都没问题,但是他可能会在“坚持”上出问题,多数成绩不是很好的孩子很多时候不是不想学好,问题是这个提升的过程往往会比较长(具体时间取决于差距到底有多大和补习的方式是否合理),他们往往是因为失去耐心而导致很快就放弃了,久而久之信心也就没了。
因此家长在这方面应该鼓励孩子,建议孩子一定要做个学习计划,然后坚持去做,家长也可以给孩子增加点“彩头”,比如坚持多久、学完多少内容之后给他一个怎样的奖励什么的。
你要相信当他的成绩开始提高的时候,他自己坚持下去的信心也就会足起来,我们能做的其实更多的还是在这方面。
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