初二数学培训如何

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不太可行，教学是一个严谨的过程，40岁，无证，经验又不够，家长如何信，即使包装，学生和家长也不会认可吧，如果有实力的话，如果可以在一个半小时内完成高考卷子，数学能上130以上的话，那么还是有好的机构会请你的，我们这好的机构按这条件招新人，能够应聘成功，做个几年，考个证，再考虑开班吧

在初中的学习中数学一直是最受关注的科目，在很多学生的眼中，数学实在是太难了，那么在初中的学习中，当学生的基础比较差的时候，该如何来学习初中的数学呢？

很多学生在学习中因为在前期的学习中落下的东西太多导致在后面的学习中越来越感受到了压力，初中的数学相对来说，难度不是很大，只要努力学习再加上一定的方法，还是能有所提升和突破的。之前就见过一个学生，在初三一年的时间里，成绩由40分提高到了90分，当然，这中间确实也下了很大的功夫。

对于基础比较差的学生，在学习中需要以教材为基础，先将课本上的基础知识点和例题弄懂，自己独立去完成课本上的练习题。在这个过程中，可以找一个老师来给一定的帮助和指导，在老师讲的时候需要认真听讲，能跟着老师的思维去走，在老师讲完例题后，自己独立去完成相关练习，需要独立分析和思考。

对于基础比较薄弱的学生，在学习的过程中一定要把握好节奏，切忌贪多图快，学习了某一个知识点就要理解和练习透彻，然后再进入下一个知识点的学习。在学习的过程中需要做好规划和安排，除了在学校的学习外，需要自己每天安排固定的时间去学习和练习，在练习的过程中加深对知识点的理解程度。

因为之前的基础比较差，所以在学习中倍感压力，所以在学习中还需要不断去夯实基础，争取能把之前欠缺的知识点和漏洞给补上，找一个比较有经验的老师，让老师帮助自己制定一个学习提升计划和方案，然后按照计划和方案严格去执行。

学校课堂才是学习的主战场，毕竟学习的大部分时间都在学习课堂完成，因为之前的基础过差导致在学校课堂上听不懂，所以需要提前去做好预习，对教材的内容有一个基本的认识和了解。

如果确实自己在预习和复习的过程中存在着一些问题，可以去找一个辅导老师，但最好是能带着问题去学习，让辅导老师来帮助自己解决在学习中存在的问题和疑惑点，这样才能保证辅导更有针对性和高效性。

在学习的过程中，打基础和补差阶段是很重要的，也是很辛苦的，必须要把之前欠缺的东西都给补回来，所以就需要下很大的功夫，一旦基础给补上去了，在之后的学习中就会越学越轻松。

我是初中老师，对这种情况十分了解。

孩子初二年级数学成绩较差，指靠这样去补课是解决不了问题的。

第一、成绩较差的根本原因是数学基础薄弱。小学阶段数学可能就学的一般，到了初一时，由于是小初衔接数学也不太难。但是到了初二，数学的难度就会大大增加，所以距离就会越拉越远。

第二、想在短时间内提高孩子的数学成绩是有非常大的困难的，必须要有一个规划和计划，最根本的问题还是要补孩子的数学基础。因为数学知识之间是环环相扣的，前面的基础落下的话，后面就无法学懂学会。

第三、靠这样送到补习班去补课是根本解决不了问题的，因为补习班的补课基本上都是在刷题和讲题，而孩子所缺的是数学基础知识和基本思维能力，靠这样刷题只会越落越远，根本就不是解决问题的办法和途径。

第四、建议还是找一个专业的老师有针对性的辅导孩子，不要盲目的走弯路，就从最基本的基础知识扎扎实实的一个环节一个环节朝上补，只有这样才能把落下的基础知识慢慢的补回来，才能慢慢的提升孩子的数学思维能力和学习能力，从而才能真正意义上提高孩子的数学成绩。

第五、因为之前的基础落得较多，想补回来也不是一个简单的事情，同时也需要大量的时间和苦功。必须事先和孩子沟通好，谈好，计划好和规划好，充分的利用好每一个周末和节假日，让辅导老师给孩子做一个针对性的帮扶计划，同时孩子自身也要加把努力，只有这样才能真正的把他所落下的基础知识补齐，从而提高自己的数学学习成绩。

针对性的帮扶，比盲目的让孩子去参加补习班的效果要好得多得多。

这样的帮扶是根据孩子的学习情况来设计的，具有很强的针对性，时效性和可操作性，只要扎扎实实的能做好每一个环节，并且孩子自身也愿意付出和努力，就一定能够提高孩子的数学学习成绩。

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