怎么辅导初二数学

发布时间:2021-05-21 10:23:21
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怎么辅导初二数学,初中网课要选有实力的机构。

初二学生如果对数学有畏难情绪,遇到难题就不动笔,该如何改善?升入初二的同学,能感觉到数学知识的难度和初一不是一个级别;思维方式由“形象思维”为主,变为“抽象思维(逻辑思维)”为主。初二通常被称为“爬上坡路”,是一个耐力、意志、自控力比拼阶段。常言道:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下。

不少学生看到陌生题型就会退缩、逃避,甚至表现出畏惧情绪,我们把这种现象叫畏难情绪。上初中后,数学从数字跨越到代数,从简单的几何图形跨越到从理论上的推理证明。部分学生遇到难题,分析不清题意,没有思路,无从下手;或者在难题的处理上受到过挫折或者不曾获得成功感,渐渐的产生了畏难情绪。那如何重塑学生对数学学习的信心?

首位是数学学习上有困难的学生,先把目标定的低一些,让孩子“跳一跳,够得着”,然后老师在教学上采取分层教学,留选做作业,让他们经过努力能够完成自己的目标,体验到成功的喜悦,提高数学学习的兴趣,建立起信心,这将成为孩子向更高目标迈进的强大动力。下面我们再说一下培养哪些良好的学习习惯呢?

1.做好课前预习

预习上课前对即将要上的数学内容进行阅读,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。这样有利于提高学生的能力,培养学生自学的习惯,它是数学学习的重要一环。

2.积极参与到课堂教学中

在教师的讲解、启发、帮助下学习,可以减少困难,少走弯路,短时间内获取大量系统的数学知识,所以听课是学好数学的关键。课堂上让自己的思维活动紧紧的跟上老师的讲解,比如一些概念、定理具有哪些条件,一些证明题的思路是怎样想出来的,中间要突破那几个关键点,公式、定理是如何运用的等等。不只是看表面,要看到深一层实质的东西。如果有疑问或自己有不同的见解,要敢于发言说出自己的想法。也就是说一方面认真听讲跟着老师讲的思路走,另一方面积极参与到课堂上师生互动之中,独立思考问题,提出自己的见解。

3.独立完成作业

数学学习往往是通过做作业,以达到对知识的巩固、加深理解、学会应用,从而形成技能技巧,提高数学能力。要先复习后做作业,在基本理解和掌握所学知识的基础上再写作业。否则得不到应有的效果。作业必须独立完成,注重解题方法,书写整洁规范,培养认真写作业的良好习惯。

4.养成良好的解题习惯

学习数学不仅要常练,还要苦练、活练。在运算方面学生应具有喜欢计算,不怕烦,经常练的习惯。如果平时做题时随便、不认真、粗心、大意等,往往在考试时,就会充分暴露出来。所以平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

总之,初二数学的难度确实难了很多,但是我们不能坐以待毙,要迎着困难上,要树立自信心,有问题多问老师,做到勤学好问,并不断复习总结,查漏补缺,归纳不同题型的方法技巧,一步一步提高数学成绩和能力,不能急于求成。经过一学期持之以恒的努力,你一定有不错的收效,数学成绩和能力会有很大提升。???

初二数学成绩该如何提升上去呢?

为什么初二的学生数学学习成绩有很大的差异?

学生在初二这个既是过渡期又是关键期的阶段,面临相比于小学更加系统繁重的学习任务,如何能使学生在学习数学这一学科时更加轻松、高效、提高学习成绩呢?其实,初二,大部分学生的智力差异并不大,但是学习成绩却有很大的差距,尤其是数学学习成绩,差距更加明显。为什么会出现这种情况?如何提高数学学习成绩?科学的学习方法起到了很大的作用。

妥善运用学习策略,提高数学学习成绩

学会学习是我们国家新课程标准的基本概念,新基础教育的焦点倡导的是学生把学习转变为自主能动的方式,也就是学生自己学会学习,学生只有掌握了适合自身的方法技巧,把学习策略灵活运用到学习任务之中,才能称得上是会学习。是否会学习在很大程度上决定了初二的学生数学学习成绩的高低,妥善的运用学习策略可以促进初二学生数学学习成绩的提高。

学习策略的具体含义

数学学习策略是一系列的举措体系,通过数学学习策略能提高数学学习的效果,获取更多的学习成果。传统意义上,人们认为学习数学就是记忆公式定理,多做习题,题做多了自然而然就学会知识,也掌握了方法。但是数学学科的学习策略涵盖了新课程改革提出的三大数学目标:知识、能力和情感目标,涵盖了独立、合作探究等多种学习方式,也涵盖了探索、体验、感情认同等学习方法和贯通的行为模式。在数学学习的过程中,学生不仅要有明确的行为过程,还要有隐含的思维操控,经由探索、体验、理解和反思的过程,让自身的知情意统一,达到自我实现。

教师要重视对学生学习策略的辅导

对学生进行数学学习策略辅导,最关键的是教师要充分认识到数学学习策略的辅导,可以提高学生的数学成绩,转变只单一教授知识的教学模式,还要结合具体学习策略的情况,在讲授策略的时候,教师应该清楚自己的学生已有的学习情况,挖掘学生的潜能。教师要利用专门的课堂时间对学生进行学习策略的辅导,根据具体情况实施修改方案,针对不同学生的个体情况进行个别辅导,诱发全体学生对数学学习的期望与学习效能感,给学生创造表现的机会,满足学生的成就需要。对于数学学习困难的学生给予心理辅导,减轻学生心理压力,对学生的进步给予肯定,唤起学生学习的自信心。

总之,作为教师要提高学生的数学学习成绩,要结合学生的具体情况引导学生进行正向积极的归因,引导学生对数学学习产生期待,并把达成目标的决定因素归于自身的努力,善于发现学生内心的困惑,了解学生的世界,强化学生学习行为的闪光点。当然,数学学习成绩的提高不是短期就能达成的,需要一个长期坚持训练的过程,除了教师的努力,也需要学生和家长的共同努力。

如何给初二的学生辅导数学?

初中数学辅导首先要理清知识点,要对所学知识进行归纳、概括。然后再分析之前做过的卷子和平时在课堂上的听课笔记,并把重要概念、重要公式牢记,这是数学解题的基本要求。除了以上两点,学习数学还要开拓解题思路。我之前做数学题毫无头绪,珠海卓越教育的数学老师就会引导我解题的方向,有了解题思路之后面对数学题会得心应手,再加上自身努力,现在我的数学成绩在班里排行前五。初中数学辅导还是要教会孩子解题方法,理清考试常考的一些知识点,做到心中有数。

以上就是关于怎么辅导初二数学的详细介绍,比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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