怎样辅导初二学生

怎样辅导初二学生，初中网校有很多。

我是一位初中的老师，我的学生今年也是初二。对于初二学生的状态，我可以给你一些建议，希望对你有所帮助。

我们先分析初二学生迷茫的原因有哪些？

第一，初二处于初中的过渡期，好多学生认为初二的时候就开始变化。有生理的和心理的变化，身体快速发育，心理开始烦躁，这些都是青春期的表现。开始叛逆，不喜欢家长的管教，感到烦恼。

第二，对于学业的任务加重，找不到合适的方法进行改变。对于自己的迷茫，不愿意和家长倾诉，避免和家长发生冲突。对一些事情比较敏感，情绪化比较严重。这样，上课容易走神，不愿意学习。青春期对异性的好感，有些学生也会影响学业。

第三，家长的期望对学生压力很大。有的家长经常让孩子写作业，不让玩。但是学生就偏偏想玩，玩游戏能让他们找到快乐。这都是学生逃避困难的表现。所以，学生应该有不怕吃苦的精神。

那么如何克服学生心里迷茫,我认为，有以下三点,希望能够帮到你！

第一，对于学业的迷茫，认真分析原因，对症下药。对于错题，你应该认真改错，有不懂的问题，一定要寻求老师的帮助。

第二，转变思想，现在努力还能赶上，到初三就不好弄了。在假期里，你应该确立一个目标。制定一个学习计划，做好补救的准备。每天要按时完成，不能偷懒。

第三，转移注意力，为初三中考做准备。多看看一些优秀学生的做法，或者想想自己今后的道路怎么选择，与你现在的努力是分不开的。不要在年轻的时候，选择安逸。加油！

孩子初中八年级适合看些什么课外书？

初中八年级，也就是初二，这一年和小学三年级一样重要，是分化期，著名的教育现象“初二现象”就是这个学年发生的。初一时，每个人面对同等的新学科，刨除基础不算，基本算是同一条起跑线奔跑，差异还是不大。但到了初二，这种差异将进一步加大，如果初二继续保持成绩优秀，排名前列，初三基本没多少改变。所以，初中三年，初二是重点年，要保证各科均衡发展，向优秀发展。

基于初二的重点地位，课外书问题，就要尽量围绕所学内容发力，在确保成绩不错，行有余力的情况下，才可适当向外、向深扩展。

例如，可以征订一些围绕学习的综合性报刊，如《中学生》、《中学生学习报》，等等，这些报刊，比较综合，有符合学生特点的天下事、国家事，有紧跟学科进度的疑难讲解和测试题，有紧跟学生年龄段的心理健康的“悄悄话”，定分报刊，机动使用，学业累则以学业为主，偶尔不累有余力，则看看报刊做点课外题。

经典名著的阅读，依然不可或缺，但行有余力，可读点经典又经典的完本，如果没多少余力，则读点经典的精简本、学生读本、内容提要、赏析性文章，等等。

语文主题阅读实验系列套书，经证明，是科学的适合学生阅读的精华丛书，现在很多学校都开展实验，并且学校图书馆都有存书，学生可以借来，或者买来阅读，都是著名作者的著名作品，且配套学生语文课本同步进行，这套书，对提高学生阅读视野、拓宽知识、强化主体阅读体验，提升写作能力和综合素质，有着重要的意义。建议阅读。

另外，老师推荐的课外书，一般都是任课老师深思熟虑的结果，建议借阅阅读。

当然，有了阅读的书籍，阅读方法还是很重要的，学会变速阅读，学会快读、精读、略读、浏览等不同的阅读方法，学会记录读书笔记，不动笔墨不读书，读了要有所收获，有所教益，能记住一点东西，能就书籍说出点东西。

想让孩子补课，确实需要孩子认同，不然学习效率会很低，得不偿失。

想要孩子去上补习班，最重要的是，要让他知道，差距在哪？为什么要补习，需要他自己体会，而不是由他人说服。

初二的学生，处于青春期逆反心理最强的时候，基本上，凡是家长想要他做的，都会不由自主地反对，所以，想要说服他的想法，从根本上就行不通。

初中学习，知识广泛，但是深度不够，这时候的学习需要的是坚持，并非是补习所能替代的。

学习知识宽泛，就需要一定的时间去浏览和理解，重要的是要留出时间预习、复习，所以，初中学习，实际上是对各科在学习时间上的分配。

合理分配学习时间，就能把成绩提上去，那么重点就是学习计划与作息时间的制定。家长只要督促孩子，制定学习计划和作息时间表就可以，这样也避免了和孩子的正面冲突，不至于激起他们逆反心理。

至于上补习班，必须要让孩子认同，不仅涉及学习效率，还有孩子心理问题，而且，还要考虑孩子性格，并不是所有孩子都适合补习。

总之，初中时期，不提倡让孩子上补习班，如果一定要上，就必须征得孩子同意。

以上就是关于怎样辅导初二学生的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。