初二数学有必要补课吗

初二数学有必要补课吗，相比较来说，简单学习网是不错的。

肯定的说没有用。学习的主要时间是在学校的课堂上，课堂上学不好，去一对一的补课，短时间内遇到好老师，孩子可能进步一点点，从长远看一定不会有用的。为什么？

孩子的学习成绩是由智力加学习能力结合体，少一样都不行，孩子都初二了，学习习惯基本都形成了，智力如果一般，想想一对一辅导是短时间的，如果遇到那些想赚钱的机构，会有比学校课堂上更好的老师吗？并且补课是连续讲一到两个小时，孩子会有那么大的耐心听课吗？会达到什么样的效果？父母想想就该明白了。

曾经有一位初二的学生，利用假期去了一个辅导机构，辅导机构的人告诉家长是名师讲课，每天老师一对一的跟孩子连续讲两个小时，不到一个月把初三上学期的数学全部讲完了，收了两万元。

等开学时在学校又学了一遍，可是期末考试时，成绩一点都没有进步。

课堂上听课才是最重要的，学校招聘的老师都是经过层层选吧的，如果孩子都初二了，学习成绩又一般，补课基本上没有什么用了。

一个学校一个校长，一个班级一个班主任，各科的任课老师每个班级也都是一样的，孩子的成绩为什么差别大？所以说孩子的成绩，是智力加学习能力的结合体，父母占的比例比较大。孩子的智力来源于父母，学习习惯也是与父母的关系比较大。

所以说成绩好的孩子并不是靠补课提升的，主要是智力加学习能力。孩子都初二了一对一的补课，一定不会有什么效果的，说穿了一对一就是让家长多掏钱罢了。

其实，这要先解决动力问题。因为好多孩子成绩偏弱，原因是没有主动性，是他本身不想学习，而不是想学而学不会。

第一，静下心来和孩子好好聊，先从家长身上找原因。首先做到接纳孩子，告诉孩子:爸爸妈妈相信你是能取得更好成绩，造成你现在成绩不够高的原因是爸爸妈妈没有帮你解决学习中的困难。从今天开始，爸爸妈妈帮你一起解决学习中遇到的困难。你也谈谈你的想法。让孩子敢于说出来，引导孩子找出动力和努力方面的原因。

第二，让孩子选择，是自学不会是的问题找老师问，还是找一对一家教？因为孩子选择的，是他最愿意接受的方式。这样学习效果才会好。

总之，作为家长，不要把自己的想法强加给孩子，因为尊重是相互的。最后送给大家一句话:想改变孩子，先改变自己。因为现在的孩子，就是原来的教育方式下形成的。

在很多年前，还没有辅导班的时候，大部分的学生都是依靠自学，照样出现了很多成绩比较优异的学生。

近些年，社会上出现了很多的辅导班，大部分的学生都去参与了课外辅导，但是根据调查，大部分的课外辅导的效果都不是很明显，并没有对学生的成绩的提升有多少实质性作用和帮助。

在同时，很多学霸级别的学生并没有参与课外辅导，他们的成绩依旧很出色，即使是某些成绩很优秀的学生参加了课外辅导班。但他们的优异成绩来源于自身的勤奋与努力付出，扎实的基础以及良好的思维。

在学习中，学生才是学习的主体，学校才是学习的主战场，想要提高成绩就必须从学生自身的学习态度、习惯和方法抓起，提高在学校的学习效率。如果在学校整天学习都没有学习好，去课外辅导班上两三个小时的课程就能把成绩提上去吗？

当然，辅导班在学生的学习方面也能提供一些帮助，比如交给学生一些解题思路和方法，帮助学生梳理知识点和抓重点，突破难点，强调易错点。只要学生在学校认真听讲，辅导班所讲述的内容大部分学校也会去讲解。只要自己认认真真去学习，辅导班就没有多大的必要了。

自学才是提升成绩重要途径，辅导班上得久了很多学生也会产生依赖思想，认为到了补习班老师还会继续讲解，在学校可学可不学；遇到难题时，不愿意自己去思考，总是依靠老师，这对学生的自学能力的培养和提升是极为不利的。

为了提高数学成绩，首先要注重课堂学习，听思路，学方法，在课后做好练习和巩固，多去总结和反思，遇到问题要及时去解决，如果基础不是太扎实，就从基础抓起。基本概念、公式。定理、性质和判定必须要熟悉，还要学会灵活运用，基础运算能力一定要过关。想要自学，就必须要有毅力，给自己制定学习计划，每天安排一段时间去学习和巩固一个知识点，再去做一些相关练习题，做好总结和反思，长期坚持下去，成绩一定会有很大的提升，不一定比上辅导班的学生学的少，因为补习只是辅助的，学习还需要靠自己，在平时多去练习、总结和思考，功夫下到了，成绩自然就好了。

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