初中历史培训如何

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历史课是一门非常重要的学科，有很多人对于如何学习，有着不同的认识，下面我说一说自己的看法：

我认为排在首位的是要有兴趣。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种如果不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就能很快地把知识点记住，能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题；如若反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。

那对于本来没有兴趣的同学，这个兴趣这么培养呢？首先你要试着摆正你的心态，不要老是抵触。如果这样，神也救不了你。然后，想想你以前看过的历史剧，让历史好一点的同学，甚至可以找历史老师，让他们从历史角度来谈谈这个历史剧，你就会发现很多很有意思而你以前不知道的观点，最重要的是你能发现历史并不枯燥，而是很有意思的东西。最后，你再认认真真地去听几节历史课，你就发现了我们学校的历史老师上课都还不赖。虽然我不能保证你能爱上历史，但我起码相信你对历史课已经产生兴趣了。

当然，有了兴趣，没有好的学习方法也只能是事倍功半。很多同学认为学历史要诀就是背，错了。初高中历史更需要的还是理解。基于课本之上的理解。所以重要的是如何建立起一个方便你理解的历史结构。其实这也很简单。在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。

通过努力，我想你一定会有收获的。

你哪科优秀就选择教哪科，其实历史和地理两科都有乐趣就是看你对哪科有兴趣，老师是以育人为主把你的知识传授给学生才是真正的硬道理，所以，你必须要选择你最优秀的哪一科，把知识无私毫不保留地传授给学生。

历史与地理这两个科目都有着千丝万缕的联系，他们都有着一个共性，一个是中华文化传承，一个是传承祖国的大好河山，如果让我选择的话确实被难住，因为这两个科目我都喜欢；如果你喜欢讲故事那就选择教历史，这个问题只有你自己在心中衡量一下最后再做决定，傍人是无法为你选择，假如你选择了历史，那么在讲课时也能够用得上地理的知识，历史与地理是相互依存，而不是克意把他分割开来，教哪一科目只是一个形式，而知识是共享，这样上课时才能讲得生动，学生才能够记得住学得牢。（以上所写只是个人的观点，是否对友有帮助）

作为一个老师，我想依照我自己的一些经验来回答一下大家都特别关心的这个问题。

依据你提问的题目来看，应该同从我所在这个学校类似，历史与社会就是思想品德和历史两个学科。这两个科目在初中来说都是属于技量记忆量比较大的，虽然量比较大，但是我们也不提倡死记硬背，作为一门学科当然还是它的学习方法的。

我说一说历史学习的一点方法，相信思想品德学科的方法应该也是类似的。

1.重视基础知识的记忆。万丈高楼平地起，没有基础知识，就无法拔高自己的成绩，无法应对每套试题后面的材料分析题，甚至连最基本的选择题也不能够有很高的正确率。

2.按照中考考纲的知识篇目来进行复习。先把考纲要求的所有知识点看一遍，勾画出来相应的一些重点知识，这些老师在上课的时候应该都会重点强调。

3.把重点知识都通看了一遍之后，先尝试自己进行专题归纳。把初中三年级的所有要考篇目之中类似的问题进行归纳总结，在老师讲相应专题的时候，看自己是否归纳的比较全面了，如果与老师的不同，那就尽量把它补充完整。

4.第三轮，结合专题再过一遍重点知识。并要配套练习题，练习题最好选择老师选出来的，不建议单独再去买资料题，这门学科没必要进行题海战术。历史训练的只是一种答题的思维，只要你基础知识过硬，就能够达到举一反三的效果。

5.重视每次的月考以及往年的中考真题，尤其是其中自己做错的题，经常翻看，总结。

6.认真听老师讲的一些热点知识，把这些热点知识与重点知识联系在一起，重点突破复习。

最后，考试之前保持一个良好的心态，尽量的书写规范，仔细检查，确保自己有一个良好的状态。

以上就是关于初中历史培训如何的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。