初中生一对一补课好不好

初中生一对一补课好不好，简单学习网讲课的老师都是重点中学的一线名师。

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从问题来看孩子成绩貌似不太理想。

从时间上来分析，还来得及！只是需要孩子付出很大的努力！

一对一辅导只是一个辅助工具而已，想有效提升成绩，还需要满足以下条件：

①孩子自己想要学习。这是孩子学习的动力来源！

②孩子能付出实际行动去学习。这一点证明孩子不光是内心醒悟，有行动，就有希望！

③孩子能坚持学下去直到中考。这是使①和②能持续运作的保证，对孩子而言也是最大的挑战。

最后，分享两句话作为学习的鼓励：

①现在很多人比你成绩好，是因为你还没努力，只要你一努力就会发现，原来自己才是厉害的那个角色！

②学习从来没有迟到者，只有行动者和坚持者！

同学，加油！

孩子初三严重偏科，尽管很努力，但效果不好，数学成绩依然不理想。面对此种困境，做家长的无计可施，而作为孩子呢，肯定也着急而难过。因为在孩子的心里，感觉到学数学找不到诀窍，总觉得数学似拦路虎一样。时间一久，孩子会畏惧数学这门学科，到高中时，随着数学知识量越来越多，越来越难时，那数学真有可能成为拖后腿的学科啦。

为了扭转数学弱势科朝更坏的方向发展，适当的专门进行数学补习很有必要的。毫无疑问，采用一对一模式最佳。

1.补课老师可以充分分析孩子数学方面的弱势内容。

2.补课老师可以专门针对性的制定补救方案。

3.补课老师可以有充分的时间来辅导孩子。

4.孩子在补课老师面前会更大胆地表达自己的问题及想法。

5.补课老师可以在孩子整个作业过程方面及时了解问题出在哪儿。

我是不赞成给孩子找课外辅导的。因为学生本来是可以凭借自己的能力解决的问题，非要去找辅导老师来解决，到后来就渐渐地有了依赖的心理。

那么，既然找了辅导，我认为还是一对一的效果好。你想一个老师对一个孩子进行辅导，无论在心理上，还是在时间、作业的处理上都比辅导一群孩子好很多。老师一对一，他会针对你孩子学习中的问题、学习习惯，制定专门的计划，考虑特定的解决方法。也就是说，老师会抛开集体辅导中的不管你孩子的层次能力没有区别的教学方法，发现病因，集中火力，对症下药。另外一对一辅导对老师来说，他收了较高的费用，就得承担相应的压力和责任。

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