初一数学好需要补课吗

初一数学好需要补课吗，现在很多初中生都在网上听课了。

答案是不需要，如果是补课，那么采取的方式应该是用到哪些小学知识，相应地补上就行了。因为很多初中的解题思路，跟小学是没有太大关系的，甚至是完全不一样的解法。而且，很多初中孩子成绩不好，本身对自己的信心就不足，你要是给ta上小学的知识，只会让孩子对自己更没有信心。所以我的建议是：直接从现在正在学的章节开始吧！

目前人教版下册的内容如下：

这些内容，跟小学的内容没有太大的关系。关系最密切的，实际上是第十章：数据的收集与整理。其次是解方程，而且这个二元一次方程组的解法，实际上也是相对独立的。

下面我们来细致分析这些问题有哪些注意的地方：

第五章：相交线与平行性

这里主要要注意基本概念的理清，什么是对顶角，邻补角。

而平行线的性质与判定是重点。特别指出，一开始孩子不习惯做证明题，主要是因为小学没有做过类似的训练。这属于分析、综合能力的考察。

这种能力在往后会越考越多，一开始家长可以通过几个途径训练孩子：

第一步：课本的例题要弄懂，证明的过程全部要清楚。

第二步：通过看参考书上的例题来掌握答题思路，最好有分析过程的那类参考书。

第三步：让孩子独立写一遍，试一下能否把题目准备地写出来。

第四步：让孩子重新写一遍，看看是否能够快速准确地写出来。

上面的要点是：找一本有详细答案的参考书，先模仿，再独立练习。

第六章：实数

这一章考察很多，而且很多易错点。这就需要孩子在掌握基础内容的前提下，多做题来巩固知识点。特别地，这里面涉及到的计算如果孩子不是很熟练，可以加强一下运算。

主要实数这一章会出现压轴题。

第七章：平面直角坐标系

独立的章节，难度不大。只要按照规则，基本上很容易掌握。特别注意一下一个类型的题目：（4，-3）到x轴的距离是多少，到y轴的距离是多少？

这道题经常会犯错，画图体会一下，总结规律。

第八章、第九章，方程组和不等式、不等式组

这两章知识结构有很强的联系，只要能够察觉出里面的区别，那么就可以把它们很好的掌握。特别提醒：不等式的应用题有一类方案设计的题型，这是绝对会考察的一类题。除了要会做，而且还要做得快。因为涉及到的步骤和字数都有较高要求。

基本上，这道题要是能做出来，就是达到压轴题的水平了。

从上面的例子可以看出，实际上这些知识和小学没有太大关系。建议孩子如果学习的话，先把课本的基础知识弄清楚，接下来就是用一本参考书系统学习。

一开始，建议不要做难题，而是先完成基础题的部分。等到知识结构完整了，再尝试着做压轴题的部分。毕竟，从上面的例子可以看出，压轴题不管是从思路还是书写的过程，都需要孩子很强的能力，涉及到：

理解力，分析力，综合能力。同时对孩子的计算、书写条理性也有要求。

以上是我给您的建议，我是翼翔老师，关心教育。孩子马上初二数学一般还需要补课吗？

孩子初二，数学一般还需要补课吗？

首先，你的问题里没有描述出孩子的学习具体情况。如果孩子已经是学霸了，孩子的学习能够自主，学习能力，思维能力都很强，那就可以不用补课了。很多真正的学霸都是不补课的。

第二、补课真的不是万能的。很多家长，看到孩子的学习成绩出现问题，就满大街的找辅导班补课。如果孩子自己本身不想学，找什么样子的补课老师都是无用的。就好比给孩子喂饭，总要孩子先张口啊。所以，先要解决孩子的学习态度和习惯问题。

第三、当然，如果孩子自己有意愿找老师补课。也可以，找一个口碑还不错，负责任，有经验的老师，那也还是不错。如果，孩子自己都反感，不想去，那补课也是浪费钱。

第四、学习没有捷径可以走，只有靠孩子自己用心刻苦，扎实学好，并解决每天遇到的问题。可孩子就是贪玩怎么办？让孩子吃到比学生更苦的苦，孩子自然就爱上学习。让孩子适当的参与到自己的劳动生产或者生意当中，让孩子体会到生活来之不易。

总之，学习要靠孩子，没有人可以代替他。找到适合孩子自己的学习方法，勤奋刻苦，在学校里抓紧，勤于思考，总结归纳。方法得当，事半功倍，学起来也轻松。不然，真的也是痛苦。

初一数学还是比较基础和简单，上册主要学习常见几何体，有理数的认识和运算，整式认识及其加减运算，线与角的认识，一元一次方程，统计。整体来看，基础，重要但是难点不多，以计算为核心。

在h上册的学习中，孩子成绩之间的差距基本不大，然而就是在初一上册开始，孩子之间的差距慢慢形成和拉开，这不是体现在成绩上，因为上册考试所能考到的知识点不多，难度不大，大部分学生都能基本掌握。然后，思维和学习力上的差距却在逐步形成和拉开。

数学的学习，只要学生学习态度和习惯都还可以，上基础知识和基本运算都不会有太大的问题，这可以保证成绩在目前还不错，最起码及格没问题，然而想要继续保持优秀甚至进一步提高，这还是远远不够的。

数学思维必须要有意识的去训练和养成，如果没有良好的数学思维，做一些有一点难度的题目就会像无头苍蝇一样乱撞，找不到思路，不能快速高效解题。

那么在整个初一阶段我们所能遇到的一些难度较大的题目以及所能用到的数学思维有以下几点:

分类讨论，绝对是是重点，特别是在以后高中的学习中，如果不能熟练，灵活运用，要把数学学好，是不可能的。在初一上册也经常用到，如，绝对值的相关运算，数轴动点，经常需要结合数的正负性和运动方向来分不同情况讨论；在线与角的计算中，如果图形未定，那就需要分不同的情况去分析和讨论；在代数式和方程的分段计费中，不同的分段有不同的收费方式也需要分类讨论，等等。

整体思路:在代数式化简求值中，用的很多，需要理解起思想内涵和用法，在之后很多题目还会用到，需要有意识去训练和总结。

方程思路:方程在初中数学中占有非常重要地位，也是我们在求解很多问题中需要考虑和运用的，比如在求解中，很多条件都未知，但是条件之间存在等量关系，就可以合理设元，相关量用含有未知数的代数式表示，再来解答。在线与角的计算中，经常会用到方程思路。注意知道线段比或角度比时，有时需要结合比例关系来设元。

尝试、猜测和验证的思路和方法，通常作为中考压轴题的考法，在初一学习中也有简单的涉及，规律问题其实就是这种思路的简单应用，需要有意识去训练和总结。

假设思路:与尝试、猜测有相似之处，在压轴题中会经常考察到，在存在性问题中经常用到这种方式，假设存在，再去推导和运算，论证。

动点问题:初中几何问题中的难点，通常结合代数思路，关键在于找准变量的变化规律和表示方式，在线段和角度中会考察到动点或动线问题。

数形结合:这也是初中数学运用较多的数学思想和方法，数轴与绝对值问题，线和角的问题中往往需要将数字与图形结合起来分析和接到，需要有意识去培养。

这些数学思路和方法虽然在初一数学不作为重点考察内容，但作为数学思路和方法，在之后的学习和考试中一定会用到，就需要尽早有意识训练和培养。因为数学思路和方法的形成有一个过程，需要不断练习、反思、总结和提升，最终才能灵活运用。当需要用的时候才想起来培养和训练为时已晚。

初一上册主要是计算，计算的熟练度，速度，准确率将直接决定数学做题的速度和准确率，所以计算虽然简单，但是绝对不能忽视，需要不点练习，提高熟练度，速度和准确率。

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