初一培训如何

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我不是教语文的，但毕竟也是教语言的。多少都有相通之处。既然是语言。那就从语言的本质来说一下。

有兴趣可以看一看。

大概我是第一个提出语言是编码体系的人。我认为语言的本质就是编码体系。我们把看到的，听到的，想表达的东西通过声音或者文字进行编码。比如，我们看到一匹马在耕田。我们想把这件事告诉朋友。朋友没看见马在耕田。那么我们怎么告诉朋友呢。最好，最直接的方式就把马耕田的情景录下来，然后给朋友播放。但是人类早期并没有录像设备。只能通过语言来描述。这样我们就把世界上的各种东西通过声音或文字进行编码。

所以，学语文就是学习编码，或者通过语音，或者通过文字。其实主要是通过语音，因为我们思考都是通过语音进行的，只有把想好的东西写在纸上是才用文字。

读别人的东西就是解码。自己写就是编码。作为母语，编码基本不会有太大问题，只是写的好赖不同，但不可能不会编码，就算文盲也会编码。但解码就需要学习了，而且，解码能力越强，编码能力也就越好。

其实解码就是通过别人的文字来看画面。你能把画面看清楚了，就是理解了。如果没看清楚，那就是没读懂，没读懂无非是不理解字词和语言结构。语言结构对于母语使用者基本不会有太大问题。剩下的就是字词了。阅读丢分就是字词不理解，多查字典就可以了，根本不需要找老师补课。

如果你想学一些考试技巧，那就最好找一对一。但无论一对一还是补习班，老师必须是有经验的。如果老师经验不足，哪个都不行。

最好是做精读，把一些文章读熟，那些大家耳熟能详的经典古诗词，文言文都是很好的材料。通过精读积累词汇，有了词汇，阅读就不是问题了。

初一为什么要补课呢？孩子成绩不好吗？如果按题目要求给个答案，作为回答问题那就简单了，但我认为这样的选择对孩子没有好处，还是说说解决孩子学习问题的方法吧！

家长应该引导孩子做好学习计划，开学前对初中比小学增加了几门新的课程，结合开学后的课程安排表，做好课余时间的具体安排。告诉孩子注意哪些学习要领，如公式、定律的理解，概念、单词的强化记忆，熟练掌握了原理就能应付各类题型的变化。鼓励孩子自己完成作业，从认真看书、多看书开始，学会自己思考问题，这样就能发现适合自己的学习方法。不要考虑去去补习班浪费时间，因为补习班要耗去很多时间，孩子顾上旧的作业，新的作业又来，不仅补习班让孩子陷入恶性循环，在进度上因为落后于人，也会伤了孩子的自信心，一旦孩子对补习班产生依赖性了，那就会使成绩难以提升。

报个他（她）感兴趣的兴趣班，当然好啦，但最好打听一下授业老师的资质。

最好的老师当然首先得是有真正专长的老师，但同时也必须是能培养你内心的爱（对某一领域有特别兴趣）并开发你的潜质的老师。

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