语文上册初一如何辅导

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初一刚开始，完全没有必要补什么。语文主要要多读多说多写多听，也就是说要注重听说读写能力的培养。读优秀文章，背诵名家名篇，古诗文，积累文化底蕴，对于课本中的重要的字词要进行抄写，积累语文基本功;要围绕老师教学内容掌握答题方法与技巧，这方面老师在上课的时候为讲，注意听好，注意做好笔记并经常进行记忆与巩固，在练习时注意运用这些答题方法；认真回答老师提出的问题，练习说的能力，注意积极参与小组合作探究活动;经常进行练笔，通过写小片段、写观察日记、写赏析文章来提高自己的写作能力，注意对自己的作文进行二次练习。

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我不是教语文的，但毕竟也是教语言的。多少都有相通之处。既然是语言。那就从语言的本质来说一下。

有兴趣可以看一看。

大概我是第一个提出语言是编码体系的人。我认为语言的本质就是编码体系。我们把看到的，听到的，想表达的东西通过声音或者文字进行编码。比如，我们看到一匹马在耕田。我们想把这件事告诉朋友。朋友没看见马在耕田。那么我们怎么告诉朋友呢。最好，最直接的方式就把马耕田的情景录下来，然后给朋友播放。但是人类早期并没有录像设备。只能通过语言来描述。这样我们就把世界上的各种东西通过声音或文字进行编码。

所以，学语文就是学习编码，或者通过语音，或者通过文字。其实主要是通过语音，因为我们思考都是通过语音进行的，只有把想好的东西写在纸上是才用文字。

读别人的东西就是解码。自己写就是编码。作为母语，编码基本不会有太大问题，只是写的好赖不同，但不可能不会编码，就算文盲也会编码。但解码就需要学习了，而且，解码能力越强，编码能力也就越好。

其实解码就是通过别人的文字来看画面。你能把画面看清楚了，就是理解了。如果没看清楚，那就是没读懂，没读懂无非是不理解字词和语言结构。语言结构对于母语使用者基本不会有太大问题。剩下的就是字词了。阅读丢分就是字词不理解，多查字典就可以了，根本不需要找老师补课。

如果你想学一些考试技巧，那就最好找一对一。但无论一对一还是补习班，老师必须是有经验的。如果老师经验不足，哪个都不行。

最好是做精读，把一些文章读熟，那些大家耳熟能详的经典古诗词，文言文都是很好的材料。通过精读积累词汇，有了词汇，阅读就不是问题了。

现在孩子写作业，家长在一旁陪同，辅导的情况跟多，甚至一些孩子，缺少家长的辅导，根本不能独立完成作业，一年级孩子作业题目都读不懂，家长要如何解决这样的情况？

首先我觉得应该是孩子们对于文字的认识量过少，每天上课的内容老师带领大家读但是孩子不一定知道其中的含义。所以要从识字开始教起。要先从学过的课文，保证每一个字孩子都能认识，然后再进行文字的解释，对那些生字尤其作解释，每天抽出一点点时间来，来完成识字的任务，不要给孩子太大的压力。对于文字的认识还可以做些小游戏或是形声字那样让孩子既能轻松的学习还能记住文字的含义，长此以往这样会对孩子多多少少有些帮助的。

另外，还需要说的是，课前预习很重要，家长可以在完成作业以后把第二天要学习的课文内容先预习一下，读一读，可以把陌生的文字做下拼音标记这样就知道明天上课哪些是重点要记住的内容，这样可以避免孩子上课时学起来费力。

还有一点就是课外读物也很重要，加强孩子对文字的认识，理解其中的含义。学习语文仅仅靠课上的时间是不够的。课外读物内容丰富多彩家长们可以鼓励孩子适量的阅读，以丰富孩子的识字量，这样时间久了理解能力也会增强的。

最后就是及时和老师沟通孩子上课时的学习状态，哪里学的不好哪里记得不是很清楚，家长一定要尤其辅导，一年级的拼音很重要所以基本功一定要学好。家长掌握适合孩子年龄段学习的知识“对症下药”这样会事半功倍哦！

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