初一要补课吗

初一要补课吗，初中网校补习课程还不错。

孩子需要不需要补课要看具体情况，先听听孩子不补课的理由，理由正当了当然可以不补课。

我认为，如果孩子能够做到以下三点就不需要补课：

1、认真完成老师布置的假期作业；

2、做好假期计划，妥善安排完成假期作业后的剩余时间，用一定时间做好复习，用一定时间做新学期的预习；

3、安排一定时间外出旅行或者参加义工活动。

特别提醒家长，以下两种情况下补课没什么用途：

1、孩子学习态度不端正。设想一下就知道，如果孩子压根就不愿意学习，即便给他报100个班又有什么用途呢？

2、看到别家孩子都补课了，觉得自家孩子不补课就吃亏了，于是赶紧报班参加辅导。这种在补课上的攀比心理是要不得的。

初一数学成绩不好，补课是不是该从小学补？（现在是初一还是初二）

有这个意识非常重要，首先有态度有目标是非常重要的。

如果觉得时间充裕，可以这么做，但是会比较浪费时间。如果打算现在补的话，也是个好时机。建议采取的方式是从初一上册开始系统补习，可以用到哪些小学知识，相应地系统补上。七年级是整个中学（初高中）阶段的最基础的地基，一定要打牢固。

如果现在是初一，那么就直接从上册开始系统复习好。可以用到哪些小学知识，相应地系统补上。一定一定要把上册基础打好，下册的学习就没那么费力。数学就是基础打的好，建设高楼大厦是没问题的，所以，抓好现在的时间。（以下是人教版的目录）如果现在是初二

建议如下：1、可以直接按照课本的顺序来复习。

2、也可以将上下册内容分成四部分来系统复习

第一类：代数：计算

第一章有理数

第二章整式的加减

第六章实数

第二类：代数：方程及解决问题

第三章一元一次方程

第八章二元一次方程

第九章不等式与不等式组

第三类:几何

第四章几何初步认识

第五章相交线与平行线

第七章平面直角坐标系

第四类：统计

第十章数据的收集、整理与描述

（以下是人教版的目录）

以上是我给您的个人建议，希望对你有帮助。

补不补课是根据学生掌握的知识和孩子的意愿来看，而不是看年级，所以首先要对你孩子的成绩做到心中有数，孩子对补课的态度心中有数，做到这两点再来看有没有必要补课。初一主要课程有语文数学英语生物历史地理等，其中补习最多的是数学和英语，其他科目基本没有补习的，像历史生物地理等，以理解记忆为主，如果孩子努力一点是没有问题的，故而补习较少。

先说英语。英语上下册，总的单词量1000左右，上册的单词大部分都在小学学过，下册单词稍多些，但也有很多是学过的。语法以一般现在时、现在进行时和一般过去时为主，而这些时态也是在小学学过，尤其是在五六年级，现在进行时和一般过去时是重点。与小学相比，就是课文更长，短语更多了，但只要小学基础好，多记多背，学好初一英语是没有问题的，对于这部分基础较好的学生没有必要补课，即使补了也不可能提高很多，因为总的内容就这些，再怎么出题也不会难到哪里去。

而对于小学本身基础不好的学生来说，初一补习又是一次机会，因为内容少，只要稍加努力就会很快赶上去。而小学英语不好的原因主要以下几点：一是不喜欢英语。二是不情愿听说读写，懒得学。三是不喜欢英语老师。四是努力了但没找到方法技巧。所以补习英语也要针对这几点，首先培养兴趣，虽说兴趣可能天生一半，但也与后天培养有关，只要让他明白英语的重要性，即使兴趣不大，也不要紧，毕竟人还是有意志的，相信意志的作用也很重要。再就是要注意老师讲的方法技巧，多听多读多背，适当练习就够了。只要不懒，英语都可学好，学英语不是学理科，不要那么高的智商，勤快点就够了。

再说数学，初一上册内容有：有理数，整式的加减、一元一次方程和几何图形初步。这些内容与小学五六年级的联系很紧。例如，有理数中正负数在六年级学过，一元一次方程在五年级学过，只不过再初中又加深加宽而已。下学期有相交线与平行线、实数、平面直角坐标系和二元一次方程组，对于数学基础好数学思维能力强的同学，也不需要补习。当然，如果孩子对数学感兴趣，希望百尺竿头更进一步，可以考虑培优，特别好的参加奥数的学习也行。

对于小学基础不好的学生来说，就需要补习了，不仅要补习学科内容，更要补习数学的思想方法，因为数学不能靠死记硬背来解决，要培养数学思维，培养逻辑思维能力。数学课程标准十大核心素养包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。通过补习，培养孩子的核心素养是大有裨益的。

所以说，是否补习要根据孩子的客观情况来定，对于成绩不太理想的孩子要激发他的学习兴趣，多鼓励，多看到优点，让他从点滴的进步中感受到成功的喜悦，让他自己愿意去学习，这样的补习才有意义。

以上就是关于初一要补课吗的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初一辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。