初中化学网课哪个好
发布时间:2021-04-23 11:52:15初中化学网课哪个好,初中生补课通常可以选择网校。
作为一个化学老师,你觉得哪些软件或app用得好?hello大家好,我是让学习变得容易的“易学school”杰哥老师,做为化学老师杰哥在这方面还是很有发言全的,为了避免出现推广嫌疑,杰哥今天只推荐三款初中化学方面最好的软件
化学是一门基础的自然科学,中学化学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
1、NB化学实验室
专为初中生和高中生打造的化学物真实验软件,可以方便将初中化学的各种实验以3D的效果来展现出来,是您教学或者学习化学的得力助手。NB化学虚拟实验室还拥有3D分子模型的功能,可以让学习者充分了解化学的各个结构
2、化学方程式计算助手
化学方程式计算助手是一款非常实用的软件,它可以帮助学生练习各种化学公式,如模拟方程式的配平、溶液混合的运算、式量的计算等,对学生练习化学方程式非常有帮助。
3、101教育PPT
101教育PPT是一款备授课神器,帮助老师轻松备课高效授课。软件内含化学课程课件及268个精品化学实验视频资源,覆盖人教版九年级和高中全学段。选择好教材章节后,会自动匹配出相应的化学实验视频,一键即可查看、调用、下载。
“易学school”杰哥老师的总结:
软件只是让我们化学老师上课更方便,课程更精彩,让学生学习更感兴趣,更好的接受知识和内容,还有两点更为重要的地方
1、老师:责任心以及丰富的教学经验积累;
2、学生:上进行以及勇往直前的学习态度。
初中生化学辅导哪里最好?初中化学补习班很多,找到适合你的那个就是最好的。东南数理化小班口碑还不错,主要辅导数理化,这里的化学老师在教学中会创设很多新颖有趣的问题情景,利用现象生动逼真的化学实验题目、曲折多变的问题情景来刺激学生,课堂上互动特别多,生动、形象、幽默、风趣,使学生身临其境地去探讨和解决问题,这样就会使学生感到兴趣盎然。创新意识和创新能力也就会不断增强。
网校这么多,哪个网校上初中比较好?学校老师应该组织有网课活动,陆续开始了网上“停课不停学”工作,我们可以按时参加网课即可。
如果学校没有网课,可以参考猿辅导,书链,学霸笔记,物理大师,化学大师等网课。
一、为什么要提出“停课不停学”?
答:因防控新冠肺炎疫情需要,学校延期开学,学生不能在正常开学时间到校上课学习。因此,广大家长十分关心延期开学期间孩子的居家学习问题,有的家长甚至产生了焦虑。教育部对此高度重视,要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作,为广大学生提供学习资源和学习支持服务,帮助解决实际困难。各地教育部门和广大中小学校积极响应、勇于担当,为此做了大量工作,目前采取的网上学习是一项临时应急措施。
二、如何准确把握“停课不停学”的学习内容和学习方式?
答:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的,一些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之一,是利用信息化手段实施教学的一种探索。
三、如何看待一些地方组织教师录播网上课程?
答:开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源,确有需要的,可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程,作为必要补充,共享优质资源。各地要针对网上学习特点和学科特点,认真研究明确适合线上学习的课程,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。如果强行要求所有教师进行录播,不仅质量上难以保障,而且也会增加教师负担,并且造成资源浪费,这种现象必须予以制止。
四、如何防止增加学生负担?
答:实施“停课不停学”,各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点,坚持从实际出发、科学安排,合理选择学习资源。对上网学习的要求,可借鉴一些地方好的做法,对小学低年级上网学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择,对其他学段学生作出限时限量的具体规定,避免学生网上学习时间过长。同时,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,保护视力,增强体魄,保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。
五、如何做好开学后教学与现在居家学习的衔接?
答:居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因,学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学,正式开学恢复课堂教学后,各地各校要精准分析学情,认真对学生居家学习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的学生,有重点地对已学内容进行讲解和复习,加大对学习困难学生的帮扶力度,确保每名学生较好地掌握已学知识内容,然后再进行新的课程教学;对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。
六、如何应对网上教学出现的网络拥堵现象?
答:确保网络正常运行是保障网上教学的基本前提。由于我国中小学生人数众多,各地网络基础条件差异较大,在延期开学的同一时间段内集中上网学习,出现了网络拥堵。各地要加大与工信部门及网络运行企业的协调力度,积极争取支持。要因地制宜、从实际出发,根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判,有针对性地指导“错峰”登录上网。
七、如何规范当前校外培训机构的培训行为?
答:做好新冠肺炎疫情防控工作是当前的首要任务。校外培训机构必须根据各地要求,停止线下培训行为,不得擅自提前开课形成学生聚集,严防疫情扩散。要规范线上培训行为,对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。各地教育部门和学校要切实负起责任,做好“停课不停学”有关工作。
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