初一数学如何补习

初一数学如何补习，简单学习网讲课的老师都是重点中学的一线名师。

孩子初一数学偏科，不愿意上补习班？还不听家长的！这的确会让人头疼。

那么我们首先来接一些数学这门科目，其实在小学阶段来说的话，孩子的数学主要靠一些公式，也就是说靠一些记忆的话那么在数学方面不会说显得很差，但是到了初一以后，理解性的知识点增多，发散性思维的知识点开始进入，在加上为什么的问题会让你一时无法适应，说白了，就是小学的时候，你只要照样子做就好，可是到了初中你的知道为什么？也是很多公式的推到你要知道是怎么来的！

其次数学的很多知识点都是有联系的，你一环出现了问题，那么就很难接的回来，再加上初中的生活开始繁重，学习节奏变快，也会让孩子吃不消，在加上尖子班的班级风气，学习节奏业火让孩子有点喘不过气来。

孩子能上尖子班，相比学习的一些习惯也不会差到哪里去。其实我们没有及时的发现和引导孩子，孩子在学习中势必会遇到很多的问题，可是孩字在学子中可能会存在求助无门的情况，尖子班的学习节奏很快，当孩子出现问题的时候，每个孩子都有自己的事情，或者说老师也很忙碌。孩子的第一反应就是想办法自己去解决问题，可是我们要知道的一件事情就是，孩子即便有很轻的学习能力，可是在有些题上势必也会弄不清楚思绪，虽说拿来主义吧，可是在知识上的拿来主义还真的是一种最快的捷径！孩子开始受到了挫折，孩子开始变得不自信，孩子慢慢的开始讨厌数学，所以当我们发现孩子出现问题的时候，其实孩子已经经历了很多的心里路程。所以他们才会变得不想去学数学，不想听我们的话。

首先我们要理解孩子的行为。不能以暴制暴，不要用道理对孩子进行压制，要时刻注意孩子的学习情况，和孩子经行有效的沟通！从实际方面去帮助孩子解决他的问题。这个说起来简单，但是实施起来的有很大的困难，要都耐心，毕竟我们是本着对孩子好的出发点！孩子补课是必须的，可是我选择一种能让孩子接受的方法和一个有效的补课方法。

其次，在平时的时候我们也要对注意孩子的学习情况，对孩子的作业也要关心一点，及时发现孩子存在的问题，作业其实是最能体现孩子学习情况的镜子了，所以我们不能马虎！

我个人认为与其报辅导班，倒不如先查找孩子跟不上的原因。

孩子刚上初一，数学跟不上的原因有很多

首先，可能是孩子小学数学基础知识不扎实，到初中跟不上数学老师的上课节奏。这样的话，需要查缺补漏，如有必要可以从小学数学重新学习，俗话说得好，磨刀不误砍柴工。小学数学基础知识掌握好了，后面初中就容易了。

其次，可能是孩子不适应初中的学习生活，如是这种情况，需要家长协助孩子，做好孩子的思想工作，此刻，家长一定不能急躁，以免忙中添乱。

再次，有没有可能是数学老师语速或者语音孩子不能适应。如果是这样的话，家长需要到班级里了解同班同学对数学老师课堂授课的反应，然后委婉地和老师商量找到解决问题的办法。

总之，需要家长多方位地了解孩子，了解数学老师的情况，以便找到最适合自己孩子的策略

祝您好运，尽快找到解决问题的方法！

数学一直是很多学生比较关注的科目，也是最容易拉开分差的科目，很多的学生都希望能在数学方面有所突破，那么作为初一的新生，在数学学习方面该注意些什么问题呢？

初一的数学必须注重双基，即基本概念和基础运算。

基本概念是数学学习的基础，在数学的学习中对基本概念的学习不能仅仅停留在把概念记住的层面，这仅仅是第一步，最重要的是要理解透彻，学会用概念去分析问题和解决问题，因此在概念的学习中必须要深入和具体，理解概念的内涵和外延。

在概念的学习中经常建议学生去做一些判断题，对的要说明理由，错的也要说明为什么错了，该怎样去改正。

在判断题中错误的论述和表达也是学生在概念理解中经常出错的地方，需要引起重视，不仅可以让我们知道什么样的理解是合理的，也能帮助我们避免一些错误和失误。

在初一上册有很多的新的概念:

比如有理数章节的正数和负数、有理数及其分类、数轴、相反数、倒数、绝对值、乘方、科学计数法、加法法则、减法法则、乘法法则、除法法则等；

整式及其加减运算章节的代数式、整式、单项式、多项式、同类项、合并同类项等；在学习的时候多去总结，将每个概念的内容详细罗列，以表格的形式体现，方便之后的复习。

除了基本概念，下来就是基础运算了，运算能力是数学学习的最基本能力，大部分的数学题目的最终解答都需要依靠运算来完成，因此运算能力必须要不断得到巩固和提升。

初中的运算与小学的运算有明显的不同，在初中的运算中引入了负号，因此在运算中必须首先要考虑符号问题，这也是很多学生在运算上的问题集中点，要解决这个问题，一方面需要对各种基本的运算法则要熟悉、理解透彻，另一方面需要多加练习，提升运算的熟练度，熟能生巧，熟练度上去之后，运算的速度和准确率都会得到明显地提升。

单独的一种运算大部分的学生都没什么问题，可是一涉及到多种运算，数字、算式和符号比较多的时候，很多同学就比较容易出错了，看似很简单的运算，可是错误百出。

所以在运算练习时还是需要先将基础运算练熟，然后再去练习综合运算，在进行综合运算前，首先要去思考这个综合运算包含了哪些简单运算，应该先算什么，再算什么，在运算中该注意些什么问题，把这些问题想明白了再入手。如何提升运算的熟练度呢？只能依靠多练习、思考和总结了。

很多的学生和家长经常把运算方面的错误归结到粗心，这是不合理的，为什么会犯粗心的错误呢？其实还是因为对运算方法和法则理解不到位，运算不熟练，经常会出因为似是而非出现错误。

要提升运算能力，在掌握运算法则的基础上多去练习，当不熟悉的时候可以放慢速度，一步步去运算，先把每一步算对，然后再进行下一步，当运算的熟练度上去之后，速度也会提高。

很多同学在运算中存在的比较多的问题就是屡错不改，同样的错误出现了多次之后依然没有得到改正，像这样，运算能力肯定是得不到提升的，反而会让错误的方法和思路根深蒂固。因此在做计算题的时候争取能一次性做对，做错了就必须立即去改正，对经常出错的地方必须要重点标注和强化训练，时刻提醒自己。

在初一的数学学习中国需要有意识地培养和提升自己的数学思维数学的学习比较注重方法和思维，我们不可能把所有的题目再平时都练习到，唯有学习分析问题和解决问题的方法才能让我们在考试时能轻松应对。

在初中的数学学习中经常会运用到一些数学思想和方法，比如说数形结合思想、分类讨论思想、整体思路、方程思路等，在平时的学习中要多去总结相关数学思想的运用条件和方法。

比如说在数轴问题的解答中经常会运用到数形结合思想和分类讨论思路，因为数轴就是数与形的结合体；数轴上点的移动有两个方向，所以在某些题目的解答中就有必要分不同情况去分析和计算；在数轴动点问题中，当起始点表示的数未知时，可以用某一个字母表示起始点表示的数，运用到了代数思路；绝对值问题的解答中经常会运用到分类讨论思路，因为绝对值等于某一个正数的数有两个，它们互为相反数；在整式化简求值的题目中经常会运用到整体思路；这都是一些最简单的例子，在学习中需要多去总结和思考。

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