初三补习有什么

发布时间:2021-04-14 11:29:44
初高中学习机

初三补习有什么,初中课程可以选择网校补习。

我是个初三学生,面临中考,我该做些什么?该报辅导班么?

首先应该根据自身情况选择是否报辅导班,

第一,如果本身学习情况一般,在是否能考上高中处在非常危险的边缘的时候,而且自己找不到适合自己的学习方法的时候,应该考虑报辅导班,辅导班的教学比较具有针对性,比如一对一教学,会根据每位学生的具体情况来制定学习计划,非常有效。但是,一定要慎重选择辅导班老师,可以多试听几家,看看比较适应哪位老师的教学。

第二,如果本身学习不错,但是一直没有更大进步的话,可以选择报辅导班找找原因,或者让老师有针对性地分析自己学习遇到的瓶颈。

第三,如果学生本身学习不错,觉得考的一直很稳定,也不必报辅导班。

我家孩子今年初三了,语文啥也不会,基础特别差,各位家长有没有好的补习班推荐一下?

这孩子看来是语文上的“小白了”,但不知是家长要做最后的挣扎,还是“小白”要迷途知返?

这很重要,如果仅仅是家长在那儿拼命“拯救”,而孩子却无意向学,那就别费劲了。如果真是孩子幡然醒悟,想要搏一回,我倒可以给您一些建议。

不少网友在评论中觉得这孩子已经是朽木不可雕也,认为短时间内不可能出现奇迹。还有一些老师开出的“药方”是专攻基础或多看多写,或许能凑点分数。其实这些看法只是从一般认知规律出发,不能说全错,但大多是外行之见。做为多年初中毕业班语文老师,我认为创造高分奇迹几无可能,但是把成绩提升到及格甚至中等水平还是有很多机会的。

由于地域问题,我没法给您推荐哪个机构或老师,我只能跟您说,您必须找到这样的语文老师,才能真正帮到孩子。

他必须是对当地中考语文试题研究透彻的老师。各地中考语文试题都有规律可循,有一些省市多年来,中考试题结构、考点分布、题型设计几无变化,如果将试题分析成几个板块,逐一梳理出考点,做针对性训练,怎能无所作为?

他必须是能分析孩子具体学情的老师。孩子是差,可也并不是一无是处,老师要能采用谈话、测试等方式,找到他的闪光点、薄弱点、潜力点,有针对性的制定学习规划,因材施教,对症下药。

他必须是一位能独立制订学习方案的老师。他要有学案的独立编写能力,根据考前所剩时间,循序渐进,合理设计提升方案。

他必须是一位在作文和阅读指导方面的高手。孩子语文差,一般就差在阅读和作文上,考量一位语文老师教学水平恰恰就在这两块。这个老师在这方面的内容选择和训练方法必须有“上乘功夫”,才能堪当“拯救”孩子的大任。

他必须是一位懂得孩子心理,能和孩子相处融洽的好好老师,这一点至关重要。一个优秀的老师,一定是孩子的良师益友。

离中考还有半年时间,还有很多改变的机会。建议您在向机构了解情况时,围绕我提出的上述几点来咨询。另外,建议您报一对一辅导,不赞同小组班课,因为很明显,孩子更需要量身定做课程,因材施教。乾坤未定,你我皆是黑马。时不我待,行动起来吧!

初三学生学校作业很多,还需要给孩子在校外补课吗?

初三学生作业多,很正常。因为,毕竟这些孩子将面对人生第一次大考~中考。中考,是人生的分水岭,是人生一个重要的十字路口。何去何从,取决于中考成绩。所以,无论是学校和老师,还是家长和孩子,都感到压力山大。

谈到因为作业多,是否补课?作为一个长期代初三的老师有话要说:

1.如果你的孩子学习环境优越,可以选择不补课。因为,孩子在名校,在重点班,学校高度重视,老师严格要求,学生努力上进,只要孩子紧跟老师的节奏,积极配合老师,上课认真听讲,用心完成作业,完全没有必要补课。

2.如果你的孩子,学习成绩有短板,必须补课。在我的学生中,有的孩子文科很好,理科太差;有的理科很好,文科太差,这类孩子必须通过补课,补齐科目的短板。“木桶理论”告诉我们:木桶装水多少,取决于那块最短的木板。

3.如果你的孩子校内学习很轻松,又想拔高成绩上重点高中,那么就去补课。这类学生学习能力强。

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