数学初三补课班吗

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没人认为孩子说“听不懂”实际上是在给自己找借口吗？

“你永远也叫不醒一个装睡的人！”你怎么想不重要，重要的是孩子怎么想

父母都希望自己的孩子“逢学必会，逢考必过”，可是现实往往并不如人意，比如题主的孩子自己说“听不懂”，然后父母就马上想到了“不懂那就补！”这个办法。真的是可以的！既然没学会那么自然是需要补的。

但是题主确定孩子“还想学”吗？

如果孩子根本就没有这个学习的意愿，比如就是极其厌恶数学、就是不喜欢数学老师、就是认为自己数学学不好、就是不想听课不想写作业……那么你给他报个补习班能解决什么问题？

因此当务之急是先要明确孩子数学学不好的真正原因是什么！

到底是态度问题还是能力问题。

如果是态度问题，那么你即使上再多的补习班也未必会有效果，但是如果态度没问题而是因为基础比较弱、学习方法不好导致的，那么绝对是可以追上来的！

可以考虑补习班，但是核心还是自己的学习方法调整

如上所言，如果孩子态度没问题，那么通过上补习班来追回落下的（有可能小学也存在问题）基础知识，那么还是比较有效率的选择。

当然，如果条件允许，建议还是找一对一的家教（最好是孩子的老师）比较好，毕竟这种辅导方式更有针对性。

那种一周一次的大班课我反而觉得没啥必要上了，主要是“效率”太低。

“补习”固然是最有效率的方式，但是要彻底解决这些问题还需要从习惯、方法上进行“根治”才行。

从初中开始（个别会从小学开始）孩子们的自学能力就会凸显出其重要性了，或者换句话说，当只是难度提高、只是总量增加之后，就会越来越考验一个人学生的综合学习能力了！而有些基本功比如最基础的“计算能力”实际上很多学生是严重的不行，别小看这个能力，可能就是因为计算弱，导致做题慢、出现各种式子列对了但是过程算错了等等遗憾的丢分情况。

因为不清楚你家孩子的具体情况，所以没法给出针对性的建议，但是我有一个绝对有用的办法保准你能找到孩子的各种不足之处----问孩子的数学老师！

不知道大家发现了一个问题没有，很多时候家长宁愿去问网上并不了解自己孩子的家长们的意见或者别的老师的意见，但是就是不去问问自己孩子的老师意见。这种缘木求鱼的方式还真的是很普遍啊。

所以我给题主的建议就是先跟老师沟通，然后再来看网友们的建议。

简单总结几个比较常规的学习建议吧：

1、复习过去的知识漏洞，哪里不足补哪里，哪怕是小学的也要回去看。这个孩子自己绝对可以解决的。

2、做好预习，每节课之前都要预习，不会的就先查、先问，没错，就是要达到“上课就是查漏补缺”的这种效果。

3、作业、考试即使订错，建立错题本，分析错误原因，并且经常翻阅。

4、整理、梳理知识点，这个不难，其实很多教辅上都有这些思维导图什么的，结合这些资料务必理解每个模块的知识点以及典型的例题。

5、基础概念、公式要反复理解和推导，以能够给别人讲清楚为标准，这是因为往往只有理解透彻了才有可能讲的清楚。必要时候要做好笔记。

6、多做练习。别看不起“题海战术”，计算能力是基本功，这个没道理可讲，必须要练习的。每天坚持做个十几二十道累不着孩子的，但是坚持几个月下来孩子会受益很多年的。

7、不懂就问。这点是我们小时候就被整天灌输的思想，可是实践中我们往往发现孩子们的脸皮儿特别薄，明明不懂、不会就是不好意思问老师。既然不好意思问老师，那么问同学总是可以的吧？一定要把问题及时解决，不要积攒！否则你一定会发现总有一天你会攒到你都没有信心弥补的程度。

8、尊重老师、尊重知识。因为不知道是不是孩子讨厌老师才不喜欢这门课的，如果是那么一定要跟孩子讲清楚“这种用惩罚自己的方式来报复老师的行为是愚蠢的！”。老师再不好你也不能不去学，你的报复对老师来说没有丝毫影响，最后只能伤害到你自己而已。

9、除了最重要的“信心”一定要有之外，“坚持”才是保证成绩追上甚至反超的唯一途径！

所谓亡羊补牢，时犹未晚，现在去补课开始努力学习科学知识当然来得及！

现在有一些家教机构的补课效果还是不错的，毕竟初中的知识不多，补课也可以补上很多的。

但是光靠补习课内知识，或者用所谓“题海战术”都不见得是扭转局势的最佳方法。

从长远来说，您需要考虑培养孩子对科学的兴趣了。

毕竟初三的孩子，正常应该是在初二学习过一年的物理，化学刚刚开始学这个阶段，属于起步期。如果在起步期就没有跟得上，很有可能是由于缺乏对科学的兴趣所导致的。

毕竟，兴趣是最好的老师。况且初中的物理、化学，本质上是常识类的课程，以对自然现象的定性分析居多，这就需要激发孩子对物质世界的好奇心。可以尝试引导孩子多阅读科普书籍或者科普文章，常常到科技馆去转转。据了解，北京的一些重点中学，学生的寒暑假作业有一项就是到中国科技馆去，并写一篇心得体会，这就是为了增加学生对科学的兴趣。

许多大科学家，小时候并非神童，而是在特定的时间有着特定的机遇引导他们走向了科学研究的道路。比如美国物理学家、诺贝尔物理学奖获得者费曼，小时候他的父亲就常常带他去郊游，给他讲解物体的惯性，并用他的小推车去演示，激发了费曼的好奇心。再比如弦论专家，菲尔兹奖获得者威腾，他本科学习的是历史学，但是出于对自然界的浓厚兴趣，他转向了理论物理方向。威腾的一个老师曾说，学期开始的时候，威腾什么都不懂，遇到任何物理问题都需要去请教他的同学……不过等到学期快结束的时候，这种情况就反过来了，他的同学们都需要去请教他----这就说明只要有了兴趣，从什么时候开始努力，都是来得及的。

所以，我建议您的孩子去补课，同时培养他对科学的兴趣。

如果一定要补起来，就先从基础的开始把，最好请专门的老师帮忙补习。自己学一般在这个时间提升空间不大。但是有老师专门帮忙指导与补习，短期能够提升一定的分数。

至于提升多少，具体看补习的老师的水平。这个仅供参加建议。

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