初三化学怎样辅导

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初中化学在学习阶段，可以配备《初中化学重难点手册》学习，题目资料有《勤学早》还有《新观察》，比较推荐《新观察》，若是学有余力可以做一点《尖子生》，在下学期复习的时候《火线100天》是您比较好的选择。

按理说我一个教数学和物理的老师，不应该来回答这个问题。事实上我的化学知识已经忘得差不多了，很多专业问题都要请教化学老师、我的中学同学或者我的学生。

我上中学时，化学一直没太学明白，所以我特别理解化学学不好的同学。但作为一个化学渣，我居然在不太明白的情况下中考化学满分，高中化学竞赛省级二等奖，高考化学接近满分，我想我可以把我逆袭的经历说一下，也可以给现在被化学折磨的同学提一些建议。

化学为什么不好学

化学相比于物理和数学，最大的特点是需要记忆的东西比较多，逻辑性差。

化学元素虽然也有一定规律可循，但是每种元素都有自己的特性。各种物质是气体还是沉淀，可溶还是微溶，白色还是蓝色，有味还是没味，都需要单独记忆。这跟物理数学只要记住基础公式和套路就可以以一敌百显著不同。

回头想想，我最初学化学学的不好，就是过分的使用逻辑性和规律性去理解化学，总是试图像物理和数学一样，找出一套行之四海而皆准的法则，这种方式在物理和数学学习时非常有效。但是在化学上，我遇到了很大困难，我发现无论我如何用心的总结规律，也总是一次次被打脸。

最后我终于明白了，有一百多种化学元素，就有一百多种性质，有一百多种物质，就有一百多种颜色、气味、可溶性。

化学怎么学

在一次次被打脸终于认怂之后，我更换了我学习化学的策略。

我开始背诵物质的沉淀、气体、可溶性、颜色等表。我会编出顺口溜背诵这些规律。每当我做一个问题时，就开始在脑子中搜索满足这个性质的物质。我开始背诵各种方程式，每当让我填空时我都能立刻想起这些方程来。

当我在做化学练习册时，遇到不会的问题，一般不会立刻看答案，而是在我脑子中搜索相关的知识点和性质，实在不会做再看答案。我会对着答案瞪眼看几分钟，问自己这个题没做出来，到底是自己背诵的东西不够，还是临时没有想到？亦或是对题目中明显的暗示没有足够重视？瞪几分钟，更新我的知识库。

我这样做了一个多月，化学居然有了飞速的进步。虽然有时候我还是不是很理解这种白色沉淀为什么一定是硫酸钡，那种刺激性气味的气体为什么一定是硫化氢，不过做题总是对，我也感觉非常神奇。

其实，初中的化学比较简单，只要多多背诵性质，再多多看看答案，很快就有很大提高，并不需要一定找老师补课什么的，又花钱，效果也不一定好。

我就是一名初中化学老师，我来回答您的问题。

第一，教材对于酸碱盐的导入安排不合理

在化学教材中，酸碱盐的安排是在溶液之后进行。在酸碱盐内容的第一页就是直接讲酸，而在这个时候，对于初三的学生们都会很蒙，因为这里缺少一个把酸碱盐联系在一起的角度。很多老师在课堂上也一直很头疼，但是也基本是按着教材顺序进行讲课。我的建议是在孩子从电离的角度重新认识酸碱盐，在对酸碱盐有一个直观的概念印象后，再对酸碱盐的各种性质进行一个细致的学习。通过这种方式，孩子学习这块内容才不会感到那么突兀，从概念上有了一个整体的认识后再进行细致的学习才能真正把这一块得知识点学懂。

第二，酸碱盐要联系起来学

酸碱盐不是孤立的三个知识点，而是一个整体，他们你中有我，我中有你。所以不能说学酸就学酸，学碱就学碱。尤其是酸和碱，这在性质上要进行对比学习。比如在进行酸碱鉴别时加入不同的试剂现象不同。

第三，盐其实是酸碱各取一半

把盐一拆为二，左边是碱的成分【金属离子或者铵根离子】，右边是酸的成分【酸根离子】。所以，盐既具有酸的部分性质，也具有碱的部分性质。这样，就把酸碱盐从根本上联系起来了，形成一个知识的闭环。孩子在学习起来就能事半功倍。

最后，系统学完酸碱盐后，一定要总结

在酸碱盐的内容学习完后，初中化学的知识点已经齐全了，可以把之前学习到的金属，非金属，金属氧化物，非金属氧化物和现在的酸碱盐纳为一个大家族，找到联系点，这样基本初中化学就学好了。

总结:让孩子从电离的角度对酸碱盐的概念有一个整体的认识后，再去系统的学习这部分内容，学习过程中要注意对比学习，最后学习完毕后一定要自己总结，这样这块知识才能融会贯通。

以上就是我的个人观点，希望能帮到您的孩子，有什么问题可以直接联系我。

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