初中辅导好不好
发布时间:2022-01-25 11:36:49初中辅导好不好,初中补习可以在网上听网课。
寒假补习对于初中生来说真的有用吗?初二的孩子,数学不好?你提的问题很好,我认为孩子才上初二,数学不太好,没有关系,只要帮助他,就一定能上去。首先要和孩子谈话,是不喜欢这门课、是不喜欢这位数学老师,还是初二上学期学的这个知识点不太感兴趣。然后在确定怎么办?如果是不喜欢数学,首先要给谈数学的重要性,举一些数学科学家的事例,以及数学与我们的生活实际密切联系,让孩子感兴趣。兴趣是最好的老师,然后在与孩子谈一谈老师,是否喜欢数学老师,在课堂表现怎么样?数学老师经常提问你吗?然后在看看孩子的数学试卷,是如何错的,是根本不会,还是马虎了,还是写字潦草不得分,了解清楚了,我们家长给他解决也可以,不然让附近的大学生帮助孩子也可以。去年我与朋友在一块吃饭,朋友带着她上初三女儿,讨论了学习,她说女儿化学不好,我了解了孩子的情况,他说期末考试只得了19分。我得出结论,原来是新增的化学课,根本没有入门,我给他讲了学习方法,布置了一下任务,完成的很好,接受的很快,每天不会的问题,我都给她细心讲解,也有学法指导。最后中考出来成绩,孩子第一个给我打电话话,化学得了45分,当时我很高兴,当老师的幸福感油然而生,久久不能平静。寒假还有时间,赶快帮助孩子,孩子能上去,祝孩子数学早早提上去。
初中生应该报补习班吗?如果是学生在问,恭喜你,将来一定是人才。每一个人都有身体欠佳的时候,也有情绪波动的时候,还有时候某些知识学习困难的时候,只是不同的人程度不同而已。
学习上一些小问题,许多学生通过问同学、问老师就弄明白了,这些学生不需要报补习班。
但是累计的问题太多,短板太明显的学生就要通过补习才能够把知识补起来。
当然,首先是学生要主动。如果孩子对补习产生严重的抵触情绪,那么当家长的就是送孩子去补习,也是白花钱的。因此,让孩子认识到学习的重要性,对学习产生兴趣,那么补习是有用的。
学校开的课后辅导到底好不好?收费有标准吗?所说的课后辅导,也叫课后服务、课后看护。义务教育学段,普遍是下午四点或四点多就放学,而此时家长还在上班,造成监管的“空档期”,出现“四点钟”现象。为解决家长的接送问题,教育部出台了《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,意见明文规定:一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。三、科学合理确定课后服务内容形式。四、切实保障课后服务学生安全。五、进一步加强对课后服务工作的领导。
辽宁、湖南、四川、江苏等多地根据意见的要求,已经开始实行课后服务。
学校开展的课后辅导好不好,我们从软件、硬件方面来分析
1.老师专业素质高,包括文化基础和职业素养,老师都受过良好的教育,都是大专以上学历,爱岗敬业,有较高的职业素养。
2.老师熟悉教材,了解课程标准,经验丰富,懂得选择恰当的方法,能够较轻松地驾驭教材。
3.老师了解学生。与学生朝夕相处,老师对学生的学习上不足和优点、性格上的缺陷和优势都有一定的了解,有利于对学生针对性的辅导。
4.学校硬件条件好,设备齐全。学校有固定的、宽敞明亮的教学场所,有固定、宽阔的活动场地,固有的各类设备一应俱全,开展课后辅导,充分利用了学校硬件资源。
5.学校环境优美,安全。随着国家和地方政府对教育的投入,学校变成了环境最优美的单位,学校的环境相对封闭,有利于学生的安全保障。
6.学校开展课后辅导收费较低。学校开展课后辅导服务将会拥有较多的生源,加上受政策限制,收费肯定比校外辅导机构低得多。校外辅导机构以营利为目的,学校以服务为宗旨,两者在收费上没有可比性。
学校开展课后服务相对校外辅导机构来说,既有软件优势,又有硬件优势,并且收费较低,解决了家长接送的难题。你说好不好?
学校课后服务按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的精神合理收费,因为经济水平的差异,收费也有差异。
意见指出:
加强与相关部门沟通协调,争取资金支持,不断完善经费保障机制,通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助,严禁以课后服务名义乱收费。
有政府买单的,如北京、上海、广东、南京等地方,政府财政补贴、政策扶持,鼓励支持中小学学校利用固有资源,为学生组织课后服务活动。杭州也推出免费的课后服务,服务费用全部由地方财政负担,不向家长收费。
而成都市公布的中小学生课后服务收费标准为每月每生不超200元。辽宁省也明确规定,课后服务费用由学生家庭负担,每月每生收费不得高于200元。湖南省试行的课后服务标准也规定,具体收费标准必须根据各地实际情况而定,但每生每课时不超过5元,一天最多按2课时计算收费。
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