怎么给初一学生补课

怎么给初一学生补课，简单学习网的补习效果很好。

孩子刚上初一，新学段，新学校、新老师、新同学、新课程……一切都是全新的模样！初中三年，是人生的黄金阶段。从学习知识的角度讲，它承前启后，异常关键。

初中三年，初一是打基础的学段。俗语说“万丈高楼平地起”，楼房是否坚固，和根基是否牢固紧密相关。

如果你问：初一的学生需要补课吗？我有话要说：

一、优等生：紧跟老师走！

1.优等生的特点：有坚定的学习目标，有明确的学习计划，有很强的学习能力，有良好的学习习惯，有牢固的学习基础，有优秀的学习成绩……

2.优等生，不用补课！

3.掌握有效的学习方法：

提前学习法：重视提前学习，做好预习！预习时，发现问题，自主思考。无解问题，上课听讲，老师解惑。（各科预习，老师都有要求，谨遵师嘱！）

勤学好问法：上课认真听讲，紧跟老师的思路走！老师提问，积极思考，踊跃发言。上课听不懂的问题，下课一定请教老师，解答疑惑。

建立错题档案：作业独立完成，不使用“作业帮”等学习软件，更不要抄袭答案。作业中发现的错题，及时归档整理。平时多看错题本，强化训练！

知识回头看：坚持每周一小结，每月一大总结。初一笔试科目七科：语数外政史地生。文科占了五科。学文科，需要大量记忆。而心理学认为：牢记一个知识点，需要记忆七次。数学~生物，也要记忆理解。不断地回头，就是在强化记忆！

二、中等生：补齐短板。

1.中等生特点：学习能力一般，计划时有时无，自律性较差，学习习惯不好，成绩时好时坏，有偏科现象。

2.中等生：针对弱科，补齐短板；改进学法，提高成绩

3.友情提示：中等生，是可塑性最强的学生。但这些孩子中，偏科现象比较多。家长可以根据孩子的实际情况，选择补课。平时注意改进学习方法，提高学习效率。中等生的孩子们，小学阶段，可能你的成绩一般，但不能就此认为自己永远不会成为优等生。只要你足够自信，足够努力，全面发展，也许会创造出属于你的奇迹。

弱弱地告诉你：中等生在初中阶段逆袭成功的例子不少！你可能就是下一个成功逆袭者！

三、学困生：养成习惯很重要！

1.学困生特点：智力正常，部分学生很聪明，但学习习惯差，学习成绩差，甚至有厌学症状。

2.学困生：不用补课，加强养成教育！

3.友情提示：养成教育，从小事做起（整理内务，整理学具）按照老师要求，认真预习，认真听讲，独立完成作业。很多学困生，周内五天还能勉强按老师要求完成学习任务，可是一到周末就放任自流，作业质量下降。这就是我们所说的“5+2=0”现象。家长应加强周末孩子的养成教育。

特别提醒：孩子写作业时，不要把手机带进书房，以免学生利用手机的学习软件抄袭答案！定期检查孩子作业，帮助孩子解决学习中遇到的问题

初一的孩子，可塑性很强，无论你的孩子过去成绩是好是差，请你都要重视！用放大镜看孩子的优点，用显微镜看孩子的缺点。坚信：好孩子，是夸出来的！

初一的孩子，是一张白纸，只要引导得法，孩子一定会给你描绘出一幅色彩缤纷的画卷！

现在免费学习的路径很多。

比如：在头条、百度………提出问题

或找同班同学、附近同学求助。若一定要找专业教师补习，还是一对一好点吧。

无论通过哪个渠道，都得弄准哪里不会，把初一数学知识系统梳理一下，提出问题来。

常言道不怕不会，就怕不学。只要想为，没有达不到的目的。

初一成绩不理想，家庭不能提供补课条件，全部要靠自己来学习，这正符合我的教学理念：教是为了不教。我分享一下我的学习方法，希望对你有所帮助。

一、学习心态的调整

你能认识到自己成绩不理想，但自己想办法去解决，而且还是在父母家人都不能提供补课条件的情况下做出的决定和想法，说明你对自己的学习有一个清醒的认识，对未来的学习有了初步的决心。

这一点是学习搞好的必要前提。只有当我们自己的心态坚定，愿意把学习搞上去的时候，我们就可以做后面的事情。否则，自己不愿意学习，还害怕学习的痛苦、学习的疲惫，那学习是无法做好的。

我们在这个过程中，最重要的是未来可能会遇到一些困难，希望你能自己主动去思考解决方法，不要被困难所吓住。有这样的学习心态，那我们所制定的学习方法和计划就能有效实施，只要实施计划就能有结果。

二、学习计划的安排

组织计划是我们每个人做出结果的首要前提，古人说“谋定而后动”，因此我们要做好学习计划的安排。

如何做好计划的安排呢？

我们需要分析出自己的薄弱和优势所在。在学习科目上哪个比较弱，哪个比较强，弱的科目需要多花费一些时间，强势科目可以少安排一些时间。

同时，还要全盘分析自己的成绩，在不理想状态下是处于总分中上水平，还是总分中下水平。水平处于中上说明基础知识还是比较扎实的，水平在中下那基础知识就不够扎实，在对基础的学习所安排的时间会有所差异。水平中上，需要在基础题型上多练习一些拓展的内容，而水平中下就需要在基础内容上多下功夫，少做一些拓展内容。

确定了大概的训练内容，我们就要开始安排自己的时间计划。

这个图是我制作的一个学习计划表，你可以根据自己的科目将相应内容进行替换，建议把初二的相关科目都加入其中，政治、历史、物理的学习时间可以安排为45分钟。

三、学习方法的分享

在学习过程中，我们要会一些学习方法，尤其是消化学习的方法，这样才能让学习效果提升起来。消化学习除了做题目来考核之外，还可以用思维结构分析来帮助我们。

思维结构的分析，我们可以通过两个步骤来完成。

第一步，发散信息。对于任何一个知识点或者知识概念，都可以将相关的内容发散出来。这个发散，我们可以通过提问题来帮助我们进行。我们可以在发散的过程中不断地提问：还有什么内容有关呢？……就是这个问题，我们不断地去拷问我们自己，我们的大脑就会不断地去思考。先不要去管这些内容相关不相关，重点把信息发散开来，大量地激发大脑思索。

第二步，信息梳理，形成结构。对所发散出来的内容进行关系梳理，也就是类别分组，将相关的内容分为一组，彼此之间的联系关系梳理好，就可以形成一个结构框架，这个结构实际就是知识结构图。对于这个结构图，我们要学会与原文知识的内容进行对比，看看能不能把重点体现出来，然后比较一下哪里的内容可以补充完善。

对于好学的学生来说，准备好下学期的教材和教辅，用心地去做好计划安排，在学习过程中灵活地运用方法，不断地给自己提问，让脑袋激活起来，再梳理成整体的思维结构和框架。

一个人内心平静，脑袋灵活，思维结构化，不仅在学校学习会得到帮助，将来工作也会帮助更大，祝你学习进步！

以上就是关于怎么给初一学生补课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。